Что узнали. Чему научились (продолжение) — с. 21
6. Восстанови пропущенные знаки действий: 8 ○ 7 ○ 5 = 10, 8 ○ 7 ○ 5 = 6, 14 ○ 10 ○ 6 = 10, 12 ○ 2 ○ 8 = 18
Пробуем знаки. 8 + 7 = 15, 15 − 5 = 10, значит 8 + 7 − 5 = 10. 8 − 7 = 1, 1 + 5 = 6, значит 8 − 7 + 5 = 6. 14 − 10 = 4, 4 + 6 = 10, значит 14 − 10 + 6 = 10. 12 − 2 = 10, 10 + 8 = 18, значит 12 − 2 + 8 = 18.
7. Составь верные равенства и неравенства с помощью карточек: 8 − 2, 7, 6, 13 − 6, =, >, <.
Сначала считаем: 8 − 2 = 6, 13 − 6 = 7. Теперь составляем: 8 − 2 = 6; 13 − 6 = 7; 8 − 2 < 7; 8 − 2 < 13 − 6; 13 − 6 > 6; 13 − 6 > 8 − 2; 7 > 6; 6 < 7. Равенства можно записать и наоборот: 6 = 8 − 2 и 7 = 13 − 6.
8.
1. Найди сумму чисел: 7 и 6, 8 и 5, 9 и 3.
2. Найди разность чисел: 13 и 7, 12 и 8, 16 и 9.
3. Увеличь на 6 каждое число: 8, 4, 5.
4. Уменьши на 10 каждое число: 13, 17, 19, 20.
1) Сумма — результат сложения: 7 + 6 = 13, 8 + 5 = 13, 9 + 3 = 12.
2. Разность — результат вычитания: 13 − 7 = 6, 12 − 8 = 4, 16 − 9 = 7. 3) 8 + 6 = 14, 4 + 6 = 10, 5 + 6 = 11. 4) 13 − 10 = 3, 17 − 10 = 7, 19 − 10 = 9, 20 − 10 = 10.
9. 8 + 6 − 10, 9 + 3 − 2, 18 − 10 + 7, 19 − 9 + 2, 14 − 10 + 8, 16 − 10 + 7
8 + 6 − 10 = 14 − 10 = 4; 9 + 3 − 2 = 12 − 2 = 10; 18 − 10 + 7 = 8 + 7 = 15; 19 − 9 + 2 = 10 + 2 = 12; 14 − 10 + 8 = 4 + 8 = 12; 16 − 10 + 7 = 6 + 7 = 13.
10. 13 − 5 − 8, 14 − 7 − 6, 15 − 8 − 5, 13 − 9 + 8, 11 − 4 + 9, 16 − 8 + 9
13 − 5 − 8 = 8 − 8 = 0; 14 − 7 − 6 = 7 − 6 = 1; 15 − 8 − 5 = 7 − 5 = 2; 13 − 9 + 8 = 4 + 8 = 12; 11 − 4 + 9 = 7 + 9 = 16; 16 − 8 + 9 = 8 + 9 = 17.
11. С одной грядки бабушка сняла 8 огурцов, а с другой — на 2 огурца меньше. Сколько огурцов она сняла с обеих грядок?
С другой грядки сняла 8 − 2 = 6 (ог.). С обеих: 8 + 6 = 14 (ог.). Ответ: 14 огурцов.
12. В прятки играли □ детей. Потом ушли домой 2 девочки и 1 мальчик. Сколько детей осталось играть?
Дополни условие и реши задачу.
Вместо квадрата можно взять любое число больше 3, например 10. Тогда: «В прятки играли 10 детей. Потом ушли домой 2 девочки и 1 мальчик. Сколько детей осталось играть?» Решение: 2 + 1 = 3 (дет.) ушли; 10 − 3 = 7 (дет.). Можно вычесть по очереди: 10 − 2 = 8, 8 − 1 = 7. Ответ: осталось 7 детей.
13. Дрон-доставщик за один рейс может перемещать груз в 2 кг, а квадрокоптер — в 5 кг. На сколько килограммов груза больше может перемещать квадрокоптер?
Чтобы узнать, на сколько одно число больше другого, вычитаем: 5 − 2 = 3. Ответ: квадрокоптер может перемещать на 3 кг груза больше.
Сколько треугольников?
Сколько четырёхугольников?
(рисунки 1, 2, 3 на полях)
Считаем и маленькие части, и фигуры, составленные из нескольких частей. Рисунок 1 (прямоугольник с треугольной «крышей» и горизонтальной линией посередине): 6 треугольников и 10 четырёхугольников. Рисунок 2 (прямоугольник с двумя диагоналями): 4 маленьких треугольника и 4 больших (по половине прямоугольника) — всего 8 треугольников; четырёхугольник один — сам прямоугольник. Рисунок 3: 4 треугольника и 1 четырёхугольник. (Для рисунка 1 подсчёт большой, считали аккуратно по частям.)