К. И. Чуковский «Радость» — с. 14
1. Какое слово повторяется несколько раз?
Какое настроение оно создаёт?
Несколько раз повторяется слово «рады»: «Рады, рады, рады светлые берёзы». Оно создаёт радостное, праздничное настроение, как будто вся природа веселится.
2. Какие созвучия в конце стихотворных строк ты нашёл (например, берёзы — розы)?
В стихотворении много созвучий (рифм): берёзы — розы, осины — апельсины, из облака — виноград (облака — град), полями — соловьями, из-под земли — потекли, кудрявыми — павами, мельница — и та, за мною — луга (по смыслу), река — дуга, раскаемся — облаках, радуге — коньках.
3. Придумай сам пары рифмующихся слов. Запиши их в «Рабочую тетрадь». Поиграйте с друзьями в игру «Рифма».
Пары рифмующихся слов: ёлка — иголка, луг — друг, дом — гном, лето — это, море — горе, мяч — врач, ветка — сетка, кошка — окошко. В игре «Рифма» один называет слово, а другой быстро подбирает к нему слово с таким же окончанием.
4. Можно ли назвать это произведение небылицей?
Найди подтверждение в тексте.
Да, это небылица: в ней происходит то, чего не бывает. На берёзах вырастают розы, на осинах — апельсины, вместо дождя сыплется виноград, вороны поют соловьями, из-под земли текут ручьи сладкого мёда, куры становятся павами.
5. Сравни, что необычного происходит в стихотворении «Путаница», а что — в стихотворении «Радость».
В «Путанице» звери и птицы кричат чужими голосами, а в «Радости» радуется вся природа и происходят волшебные превращения. «Путаница» — смешная неразбериха, «Радость» — праздник.
6. Прочитай стихотворение ещё раз. Как ты думаешь, какую идею (главную мысль) хотел передать автор? • Посмеяться над необычными ситуациями. • Показать, что воображение очень важно.
Автор хотел показать, что воображение и фантазия очень важны: именно они делают мир радостным и волшебным. Посмеяться над необычными ситуациями он тоже хотел, но главное — радость от выдумки.