Задачи в два действия — с. 28
1) В коробке 7 конфет, в вазочке 3 конфеты. Сколько всего конфет?
2. Всего 8 кубиков. На столе 5 из них. Сколько кубиков в коробке?
В первой задаче нужно сложить конфеты: 7 + 3 = 10, всего 10 конфет. Во второй задаче из всех кубиков вычитаем те, что на столе: 8 − 5 = 3. В коробке 3 кубика.
Составь по каждому рисунку равенство и реши его. 8 — 6 и □; 9 — □ и 2; 10 — □ и 3; 10 — 6 и □. Вычисли: 8 − 6; 9 − 7; 10 − 7; 10 − 6.
У числа 8 одна часть 6, значит, другая 2, потому что 8 − 6 = 2. У числа 9 часть 2, значит, другая 7, и 9 − 7 = 2. У числа 10 часть 3, значит, другая 7, и 10 − 7 = 3. У числа 10 часть 6, значит, другая 4, и 10 − 6 = 4.
Вале 7 лет, а её брат на 3 года старше. Сколько лет Валиному брату?
Брат старше, значит, к 7 годам прибавляем 3: 7 + 3 = 10. Валиному брату 10 лет.
Вите 8 лет, а Ваня на 2 года моложе. Сколько лет Ване?
Ваня моложе, поэтому из 8 лет вычитаем 2: 8 − 2 = 6. Ване 6 лет.
Вычисли. 2 + 8; 9 − 4; 6 + 3; 10 − 2 + 0; 1 + 8; 9 − 3; 6 + 2; 10 − 4 + 2; 0 + 8; 9 − 2; 6 + 1; 10 − 0 − 3.
2 + 8 = 10. 9 − 4 = 5. 6 + 3 = 9. 10 − 2 + 0 = 8. 1 + 8 = 9. 9 − 3 = 6. 6 + 2 = 8. 10 − 4 + 2 = 6 + 2 = 8. 0 + 8 = 8. 9 − 2 = 7. 6 + 1 = 7. 10 − 0 − 3 = 10 − 3 = 7.
Составь одну задачу, в вопросе которой есть слово «больше», а другую — в условии которой есть слово «меньше». Реши их.
Первая задача: у Кати 2 мишки, а кукол на 2 больше. Сколько кукол у Кати? 2 + 2 = 4, кукол 4. Вторая задача: в корзине 6 грибов, а ягод на 4 меньше. Сколько ягод в корзине? 6 − 4 = 2, ягод 2.
Определи, чем все числа, записанные на зелёном круге, отличаются от чисел, записанных на жёлтом круге. Жёлтый круг: 4, 1, 2, 3. Зелёный круг: 8, 7, 6, 9.
На жёлтом круге записаны числа 1, 2, 3 и 4: они все меньше 5. На зелёном круге числа 6, 7, 8 и 9: они все больше 5.
В вазе — зелёные и красные яблоки, всего 9 яблок. Зелёных яблок 5. Сколько красных яблок в вазе?
Из всех яблок вычитаем зелёные: 9 − 5 = 4. В вазе 4 красных яблока.
На полях страницы. Нарисуй узор, продолжи, раскрась.
Узор — это ряд одинаковых ромбов, соединённых друг с другом. Продолжаем ряд вниз, рисуя такие же ромбы, и раскрашиваем их.