Как хорошо уметь читать: Живая азбука (Саша Чёрный) — с. 22
1. Запиши буквы, которые встречаются в стихотворении, в «Рабочую тетрадь». Все ли буквы алфавита ты запишешь?
В стихотворении встречаются буквы А, Б, В, Е, З, К, С, Ц и другие, с которых начинаются слова. Записать нужно те, что встретились в тексте. Не все буквы алфавита получится записать: в стихотворении нет, например, букв Ъ и Ь, потому что с них не начинаются слова.
2. Найди и перечитай в тексте строки про кота, слона и ежа.
Про кота: «Крыса мчится через мост. Кот за ней, задравши хвост». Про слона: «Слон ужасно заболел — Сливу с косточкою съел». Про ежа: «Ёж под ёлкой удивлён: Ёлка с иглами — и он».
3. Какие знаки препинания соответствуют паузе?
Пауза делается там, где стоят знаки препинания: точка, запятая, восклицательный и вопросительный знаки, тире, многоточие. После точки пауза длиннее, после запятой — короче.
4. Какие слова тебе непонятны?
Посмотри их значения в словаре в конце учебника. Обрати внимание на ударения.
Непонятными могут быть слова. Как угорелый — быстро, со всех ног, изо всех сил; проказа — озорная шутка, шалость; маскарад — праздник, бал, на который приходят в масках и особых костюмах. Ударения: уго́релый, прока́за, маскара́д.
5. Сочини продолжение этой истории. Расскажи, как веселились буквы, не ссорились ли они.
Образец: «Буквы танцевали до утра. Буква А летела аистом, а буква Ц гонялась за цаплей. Они не ссорились: вместе водили хоровод и играли в слова. Но когда запел петух, все буквы быстро забрались обратно в книжки, и никто не заметил, что они ночью гуляли».
6. Найди в библиотеке это произведение.
Попроси библиотекаря найти стихотворение Саши Чёрного «Живая азбука». Его можно прочитать целиком в сборнике стихов для детей и сравнить с отрывком из учебника.