Введение. § 1. Роль русского языка в Российской Федерации — с. 5
2. Прочитайте. Какой общей мыслью объединены приведённые ниже тексты?
Какие черты русского языка отмечаются в них?
(I. Язык, которым Российская держава великой части света повелевает, по её могуществу имеет природное изобилие, красоту и силу, чем ни единому европейскому языку не уступает. (М. Ломоносов)
II. Да будет же честь и слава нашему языку, который в самородном богатстве своём, почти без всякого чуждого примеса, течёт как гордая, величественная река — шумит, гремит — и вдруг, если надобно, смягчается, журчит нежными ручейками и сладостно вливается в душу, образуя все меры, какие заключаются только в падении и возвышении человеческого голоса! (Н. Карамзин)
III. Наш русский язык, более всех новых, может быть, способен приблизиться к языкам классическим по своему богатству, силе, свободе расположения, обилию форм. Но чтобы воспользоваться всеми его сокровищами, нужно хорошо знать его, нужно уметь владеть им. (Н. Добролюбов))
II. Да будет же честь и слава нашему языку, который в самородном богатстве своём, почти без всякого чуждого примеса, течёт как гордая, величественная река — шумит, гремит — и вдруг, если надобно, смягчается, журчит нежными ручейками и сладостно вливается в душу, образуя все меры, какие заключаются только в падении и возвышении человеческого голоса! (Н. Карамзин)
III. Наш русский язык, более всех новых, может быть, способен приблизиться к языкам классическим по своему богатству, силе, свободе расположения, обилию форм. Но чтобы воспользоваться всеми его сокровищами, нужно хорошо знать его, нужно уметь владеть им. (Н. Добролюбов))
Общая мысль всех трёх высказываний: русский язык — великое национальное достояние; он богат, силён и красив, ничем не уступает другим развитым языкам мира, и это богатство нужно ценить.
Черты русского языка, отмеченные в текстах:
I (М. Ломоносов): природное изобилие (богатство), красота и сила; по могуществу русский язык не уступает ни одному европейскому языку, потому что на нём говорит великая держава.
II (Н. Карамзин): самобытное богатство, чистота, почти без чужого примеса; звучность и мощь («шумит, гремит») и одновременно мягкость, нежность («журчит нежными ручейками»); способность передавать все оттенки человеческого голоса, интонации, чувства. Язык сравнивается с гордой, величественной рекой.
III (Н. Добролюбов): богатство, сила, свобода расположения слов (свободный порядок слов), обилие форм; близость к классическим языкам (древнегреческому и латинскому). Автор добавляет, что для пользования этими сокровищами нужно хорошо знать язык и уметь им владеть.
Черты русского языка, отмеченные в текстах:
I (М. Ломоносов): природное изобилие (богатство), красота и сила; по могуществу русский язык не уступает ни одному европейскому языку, потому что на нём говорит великая держава.
II (Н. Карамзин): самобытное богатство, чистота, почти без чужого примеса; звучность и мощь («шумит, гремит») и одновременно мягкость, нежность («журчит нежными ручейками»); способность передавать все оттенки человеческого голоса, интонации, чувства. Язык сравнивается с гордой, величественной рекой.
III (Н. Добролюбов): богатство, сила, свобода расположения слов (свободный порядок слов), обилие форм; близость к классическим языкам (древнегреческому и латинскому). Автор добавляет, что для пользования этими сокровищами нужно хорошо знать язык и уметь им владеть.
3. Найдите на справочно-информационном портале «Грамота.ру» высказывания известных писателей, лингвистов, деятелей культуры о русском языке, иллюстрирующие главную мысль, заключённую в текстах упр. 2.
Высказывания о русском языке, подтверждающие главную мысль (богатство, сила и красота языка):
1) И. С. Тургенев: «Во дни сомнений, во дни тягостных раздумий о судьбах моей родины — ты один мне поддержка и опора, о великий, могучий, правдивый и свободный русский язык!»
2) Н. В. Гоголь: «Дивишься драгоценности нашего языка: что ни звук, то и подарок; всё зернисто, крупно, как сам жемчуг, и, право, иное название ещё драгоценнее самой вещи».
3) М. В. Ломоносов: в русском языке есть «великолепие испанского, живость французского, крепость немецкого, нежность италиянского, сверх того богатство и сильную в изображениях краткость греческого и латинского языка».
Все три высказывания, как и тексты упр. 2, говорят о том, что русский язык богат, силён, выразителен и не уступает другим великим языкам.
1) И. С. Тургенев: «Во дни сомнений, во дни тягостных раздумий о судьбах моей родины — ты один мне поддержка и опора, о великий, могучий, правдивый и свободный русский язык!»
2) Н. В. Гоголь: «Дивишься драгоценности нашего языка: что ни звук, то и подарок; всё зернисто, крупно, как сам жемчуг, и, право, иное название ещё драгоценнее самой вещи».
3) М. В. Ломоносов: в русском языке есть «великолепие испанского, живость французского, крепость немецкого, нежность италиянского, сверх того богатство и сильную в изображениях краткость греческого и латинского языка».
Все три высказывания, как и тексты упр. 2, говорят о том, что русский язык богат, силён, выразителен и не уступает другим великим языкам.
4. Прочитайте текст. С какими утверждениями автора вы согласны?
Подберите аргументы, используя цитаты из данного текста или найденные вами в других источниках. Выскажите свою позицию однокласснику, выразите собственное мнение относительно его точки зрения и качества используемых им аргументов. Определите, к какой функциональной разновидности языка и к какому функционально-смысловому типу речи принадлежит этот текст. (Литературный язык, которым мы пользуемся, — это подлинно драгоценнейшее наследие, полученное нами от предшествующих поколений, драгоценнейшее, ибо оно даёт нам возможность выражать свои мысли и чувства и понимать их не только у наших современников, но и у великих людей минувших времён. <…>
Может возникнуть вопрос, не лучше ли сказать: «Что может быть ближе и дороже нам, чем родной язык?» И верно, слово родной — волшебное слово, оно затрагивает сокровеннейшие стороны нашего существа, оно согревает своим интимным теплом всё то, к чему прикладывается в качестве эпитета: родная страна, родной дом, родная мать, родной язык. <…> И тем не менее я сознательно не употребил этого слова, заменив его лишённым всякой эмоциональной окраски словечком наш — «наш литературный язык», — и сделал это потому, что для многих из нас русский литературный язык, быть может, и не родной язык, но язык, на котором мы привыкли думать, воспринимать чужие мысли и чувства и выражать свои, язык, общий у нас со всем коллективом граждан России. Поэтому он наш, а это больше, чем родной; но я не могу кратко выразить тот пафос, то тепло, которое я хотел бы придать этому понятию, так как наш литературный язык не имеет ещё для этого простых готовых средств. Что же, должны ли мы отвернуться от него в силу этого? Конечно, нет, так как без него мы немы. Должны ли мы перестать любить наш литературный язык, который не всегда поспевает за дерзаниями нашей мысли? Конечно, нет, так как только любящим его, т. е. в совершенстве владеющим им, открывает он свои возможности, открывает пути, на которых можно найти выражения, вполне адекватные новым мыслям и чувствам. Его надо любить и неустанно изучать в его совершенных образцах, но вместе с тем и искать, стремясь найти новые способы выражения новых мыслей. (Л. Щерба. «Современный русский литературный язык»))
Может возникнуть вопрос, не лучше ли сказать: «Что может быть ближе и дороже нам, чем родной язык?» И верно, слово родной — волшебное слово, оно затрагивает сокровеннейшие стороны нашего существа, оно согревает своим интимным теплом всё то, к чему прикладывается в качестве эпитета: родная страна, родной дом, родная мать, родной язык. <…> И тем не менее я сознательно не употребил этого слова, заменив его лишённым всякой эмоциональной окраски словечком наш — «наш литературный язык», — и сделал это потому, что для многих из нас русский литературный язык, быть может, и не родной язык, но язык, на котором мы привыкли думать, воспринимать чужие мысли и чувства и выражать свои, язык, общий у нас со всем коллективом граждан России. Поэтому он наш, а это больше, чем родной; но я не могу кратко выразить тот пафос, то тепло, которое я хотел бы придать этому понятию, так как наш литературный язык не имеет ещё для этого простых готовых средств. Что же, должны ли мы отвернуться от него в силу этого? Конечно, нет, так как без него мы немы. Должны ли мы перестать любить наш литературный язык, который не всегда поспевает за дерзаниями нашей мысли? Конечно, нет, так как только любящим его, т. е. в совершенстве владеющим им, открывает он свои возможности, открывает пути, на которых можно найти выражения, вполне адекватные новым мыслям и чувствам. Его надо любить и неустанно изучать в его совершенных образцах, но вместе с тем и искать, стремясь найти новые способы выражения новых мыслей. (Л. Щерба. «Современный русский литературный язык»))
Я согласен(на) с основными утверждениями автора.
1) Литературный язык — драгоценное наследие. Аргумент из текста: он «даёт нам возможность выражать свои мысли и чувства и понимать их не только у наших современников, но и у великих людей минувших времён». Действительно, благодаря литературному языку мы читаем Пушкина и Толстого так, как будто они наши современники.
2) Для многих литературный язык «наш», а не только «родной»: это язык, «общий у нас со всем коллективом граждан России». Это верно: на нём говорят и пишут люди разных национальностей, он объединяет страну, на нём учатся в школе, пишутся законы и книги.
3) Литературный язык надо любить и изучать: «только любящим его, т. е. в совершенстве владеющим им, открывает он свои возможности». Я согласен(на): чем лучше человек знает язык, тем точнее и свободнее он выражает мысль. Об этом же писал Н. Добролюбов: чтобы воспользоваться сокровищами языка, «нужно хорошо знать его».
Согласен(на) и с тем, что в литературном языке нужно искать новые способы выражения новых мыслей: язык развивается вместе с обществом.
Беседа с одноклассником: я выслушал(а) его точку зрения и отметил(а), что его аргументы убедительны, когда опираются на текст и на примеры из литературы; там, где довод строится только на личном впечатлении, ему не хватает доказательств, и я предложил(а) подкрепить их цитатой или фактом.
Определение текста. Это текст научно-публицистического характера (отрывок из научной работы лингвиста, написанный живым, образным языком, с оценочностью и эмоциональностью). Функциональная разновидность языка — научный стиль с элементами публицистики (научно-популярный подстиль). Функционально-смысловой тип речи — рассуждение: автор выдвигает тезис (литературный язык — драгоценное наследие, он «наш»), приводит доводы («так как без него мы немы», «так как только любящим его… открывает он свои возможности») и делает вывод (его надо любить и неустанно изучать).
1) Литературный язык — драгоценное наследие. Аргумент из текста: он «даёт нам возможность выражать свои мысли и чувства и понимать их не только у наших современников, но и у великих людей минувших времён». Действительно, благодаря литературному языку мы читаем Пушкина и Толстого так, как будто они наши современники.
2) Для многих литературный язык «наш», а не только «родной»: это язык, «общий у нас со всем коллективом граждан России». Это верно: на нём говорят и пишут люди разных национальностей, он объединяет страну, на нём учатся в школе, пишутся законы и книги.
3) Литературный язык надо любить и изучать: «только любящим его, т. е. в совершенстве владеющим им, открывает он свои возможности». Я согласен(на): чем лучше человек знает язык, тем точнее и свободнее он выражает мысль. Об этом же писал Н. Добролюбов: чтобы воспользоваться сокровищами языка, «нужно хорошо знать его».
Согласен(на) и с тем, что в литературном языке нужно искать новые способы выражения новых мыслей: язык развивается вместе с обществом.
Беседа с одноклассником: я выслушал(а) его точку зрения и отметил(а), что его аргументы убедительны, когда опираются на текст и на примеры из литературы; там, где довод строится только на личном впечатлении, ему не хватает доказательств, и я предложил(а) подкрепить их цитатой или фактом.
Определение текста. Это текст научно-публицистического характера (отрывок из научной работы лингвиста, написанный живым, образным языком, с оценочностью и эмоциональностью). Функциональная разновидность языка — научный стиль с элементами публицистики (научно-популярный подстиль). Функционально-смысловой тип речи — рассуждение: автор выдвигает тезис (литературный язык — драгоценное наследие, он «наш»), приводит доводы («так как без него мы немы», «так как только любящим его… открывает он свои возможности») и делает вывод (его надо любить и неустанно изучать).