Упражнения 301–302 — Синтаксис и пунктуация. Сложное предложение…

Реферат (продуктивный, письменный) по тексту «Слова науки и техники». Тема текста — особенности терминов как специальной группы слов. Автор статьи справедливо показывает, что термины внешне похожи на обычные слова, но подчиняются иным законам. Главные особенности термина, названные в тексте, — связь с определённой научной областью, однозначность в пределах этой области и точное логическое определение значения. Подтвердим эти положения собственными примерами. Слово корень в обычной речи называет часть растения, в математике — число, при возведении которого в степень получается данное, в языкознании — главную значимую часть слова. Значит, один и тот же звуковой комплекс в разных науках становится разными терминами, как и слово реакция в примерах автора. Слово ядро в биологии — часть клетки, в физике — центральная часть атома, в геологии — внутренняя часть Земли; в быту это ещё и орудие, и сердцевина ореха. В каждой науке, однако, оно однозначно и имеет строгое определение: например, гипотенуза — это сторона прямоугольного треугольника, лежащая против прямого угла, и никакого другого значения у неё нет. Согласен с автором, что синонимия в терминологии нежелательна: если один и тот же предмет в разных документах назван по-разному, это затрудняет работу специалистов. Подтверждают сказанное и такие слова, как ударение, масса, волна: в быту они многозначны, а в физике, фонетике и других науках используются как точные термины. Особенно ценно замечание, что термины легко входят в международную систему (компьютер, алгоритм, фонема), поэтому учёным разных стран проще понимать друг друга. Вывод: знание терминов и умение отличать их от общеупотребительных слов помогает точно говорить и писать о научных понятиях.

Бессоюзными называются сложные предложения, части которых связаны между собой по смыслу и интонацией, без союзов и союзных слов. Пример: Ночь была тёмная, в окнах не светился ни один огонёк.

Запятая ставится, если части бессоюзного предложения кратки и тесно связаны по смыслу: в них говорится о событиях, которые происходят одновременно или быстро следуют друг за другом (значение перечисления). Запятая ставится также при сопоставлении, где нет резкого контраста. Примеры: Дождь прошёл, ветер стих, выглянуло солнце. День меркнет ночью, человек — печалью.

Точка с запятой ставится, если части бессоюзного предложения со значением перечисления распространены, особенно если внутри них есть запятые, или если части менее тесно связаны по смыслу. Примеры: Ветер гнал по небу рваные тучи, срывая листья с деревьев; в окнах домов, одно за другим, зажигались огни. Налево чернел сосновый лес; направо расстилалась широкая равнина, поросшая кустарником.

Двоеточие ставится, если:
1) вторая часть указывает причину того, о чём говорится в первой (можно вставить потому что): Я не мог идти дальше: ноги отказывались слушаться;
2) вторая часть поясняет, раскрывает содержание первой (можно вставить а именно): Решение было только одно: немедленно возвращаться;
3) вторая часть дополняет первую, в которой есть слова видеть, слышать, чувствовать, смотреть, знать, думать и т. п. (можно вставить что): Я видел: вдали сверкнула молния.

Тире ставится, если:
1) во второй части выражено резкое противопоставление первой (можно вставить а, но): Все переглянулись — засмеяться никто не посмел;
2) во второй части сообщается о быстрой смене событий или неожиданном результате: Дунул ветер — погасли свечи;
3) первая часть означает время или условие (можно вставить когда, если): Любишь кататься — люби и саночки возить;
4) вторая часть содержит следствие, вывод (можно вставить поэтому, так что): Дождь не переставал — пришлось отложить поход;
5) во второй части есть сравнение (можно вставить как, будто): Слово скажет — рублём подарит.

Синтаксическими синонимами бессоюзных сложных предложений являются сложносочинённые и сложноподчинённые предложения. Примеры: Будешь плохо заниматься — не сдашь экзамены (БСП) — Если будешь плохо заниматься, не сдашь экзамены (СПП). Все переглянулись — засмеяться никто не посмел (БСП) — Все переглянулись, но засмеяться никто не посмел (ССП). Я не мог идти дальше: ноги отказывались слушаться (БСП) — Я не мог идти дальше, потому что ноги отказывались слушаться (СПП).

Сопоставление схем показывает, что у трёх анализов много общего. Общее:
1) во всех схемах сначала определяется вид предложения по цели высказывания (повествовательное, вопросительное, побудительное);
2) затем — по интонации (восклицательное или невосклицательное);
3) во всех случаях нужно найти грамматические основы всех частей и определить границы частей;
4) обязательно определяются смысловые отношения между частями и средства связи;
5) составляется схема предложения;
6) каждая часть при необходимости анализируется как простое предложение. Отличия: в анализе ССП определяются сочинительные союзы и значение, которое они вносят (соединительное, противительное, разделительное); в анализе СПП — главная и придаточная части, вид придаточного, средства связи (подчинительный союз или союзное слово), вопрос от главной части к придаточной; в анализе БСП союзов и союзных слов нет, поэтому смысловые отношения определяются по смыслу и интонации (перечисление, причина, пояснение, дополнение, противопоставление, время, условие, следствие, сравнение), а от них зависит знак между частями (запятая, точка с запятой, двоеточие, тире), и он называется в разборе.