Синтаксис и пунктуация. Сложное предложение. Союзные сложные предложения. Основные виды сложноподчинённых предложений. § 14. Придаточные предложения сравнительные — с. 107
208. Прочитайте и укажите, в каких случаях сравнительные союзы присоединяют придаточные предложения, в каких — сравнительные обороты, а в каких стоят при сказуемом. Спишите, расставляя запятые.
(1) Надо в себе воспитывать вкус к хорошему языку как воспитывают вкус к гравюрам к хорошей музыке. (М. Горький)
2) На небе ярко сверкнула как живой глаз первая³ звёздочка. (И. Гончаров)
3) К концу охоты утки словно на прощанье стали подниматься целыми стаями. (И. Тургенев)
4) Асфальт блестел как чёрная река. (К. Паустовский)
5) Море как ртуть. (И. Гончаров)
6) Как пахарь битва отдыхает. (А. Пушкин)
7) Дергач кричит как будто в самом деле кто(то) дёргает за старую железную скобу. (А. Чехов)
8) Иней лежал даже на палубе как белая крупная соль и хрустел под ногами. (К. Паустовский)
9) Стихи растут как звёзды и как розы. (М. Цветаева))
(1) Надо в себе воспитывать вкус к хорошему языку как воспитывают вкус к гравюрам к хорошей музыке. (М. Горький)
2) На небе ярко сверкнула как живой глаз первая³ звёздочка. (И. Гончаров)
3) К концу охоты утки словно на прощанье стали подниматься целыми стаями. (И. Тургенев)
4) Асфальт блестел как чёрная река. (К. Паустовский)
5) Море как ртуть. (И. Гончаров)
6) Как пахарь битва отдыхает. (А. Пушкин)
7) Дергач кричит как будто в самом деле кто(то) дёргает за старую железную скобу. (А. Чехов)
8) Иней лежал даже на палубе как белая крупная соль и хрустел под ногами. (К. Паустовский)
9) Стихи растут как звёзды и как розы. (М. Цветаева))
1) Надо в себе воспитывать вкус к хорошему языку, как воспитывают вкус к гравюрам, к хорошей музыке. — союз как присоединяет придаточное сравнительное (есть сказуемое воспитывают).
2) На небе ярко сверкнула, как живой глаз, первая звёздочка. — сравнительный оборот (обстоятельство).
3) К концу охоты утки, словно на прощанье, стали подниматься целыми стаями. — сравнительный оборот (обстоятельство).
4) Асфальт блестел, как чёрная река. — сравнительный оборот (обстоятельство).
5) Море как ртуть. — сравнительный оборот входит в состав сказуемого (запятая не нужна).
6) Как пахарь, битва отдыхает. — сравнительный оборот (обстоятельство).
7) Дергач кричит, как будто в самом деле кто-то дёргает за старую железную скобу. — союз как будто присоединяет придаточное сравнительное.
8) Иней лежал даже на палубе, как белая крупная соль, и хрустел под ногами. — сравнительный оборот (обстоятельство), выделен запятыми.
9) Стихи растут, как звёзды и как розы. — сравнительный оборот с однородными членами (обстоятельство), запятая перед ним.
Итог: придаточные — в 1 и 7; сравнительные обороты, не связанные со сказуемым, — в 2, 3, 4, 6, 8, 9; оборот при сказуемом (в составе сказуемого) — в 5.
2) На небе ярко сверкнула, как живой глаз, первая звёздочка. — сравнительный оборот (обстоятельство).
3) К концу охоты утки, словно на прощанье, стали подниматься целыми стаями. — сравнительный оборот (обстоятельство).
4) Асфальт блестел, как чёрная река. — сравнительный оборот (обстоятельство).
5) Море как ртуть. — сравнительный оборот входит в состав сказуемого (запятая не нужна).
6) Как пахарь, битва отдыхает. — сравнительный оборот (обстоятельство).
7) Дергач кричит, как будто в самом деле кто-то дёргает за старую железную скобу. — союз как будто присоединяет придаточное сравнительное.
8) Иней лежал даже на палубе, как белая крупная соль, и хрустел под ногами. — сравнительный оборот (обстоятельство), выделен запятыми.
9) Стихи растут, как звёзды и как розы. — сравнительный оборот с однородными членами (обстоятельство), запятая перед ним.
Итог: придаточные — в 1 и 7; сравнительные обороты, не связанные со сказуемым, — в 2, 3, 4, 6, 8, 9; оборот при сказуемом (в составе сказуемого) — в 5.
209. Прочитайте. Определите, к какой функциональной разновидности языка и к какому функционально-смысловому типу речи принадлежит этот текст. Сформулируйте основные мысли, заключённые в нём. Составьте план текста. Перескажите текст по плану. Спишите, расставляя недостающие знаки препинания, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. Подберите синонимы к выделенным словам. (При имени Пушкина тотчас ос..няет мысль о русском национальном поэте. В нём (как)будто в лексиконе заключилось всё богатство сила и гибкость нашего языка. Он более всех он далее р..здвинул ему гр..ницы и более показал всё его пр..странство. …Судьба как нарочно забросила его туда где границы России отличаются резкою в..личавою характерностью… Исп..линский покрытый³ вечн..м снегом Кавказ среди знойных д..лин поразил его; он можно сказать вызвал силу души его и разорвал последние цепи которые ещё т..готели на свободных мыслях… (Н..)один поэт в России (н..)имел такой завидной участи как Пушкин. (Н..)чья слава (н..)распространялась так быстро. (Н. Гоголь. «Несколько слов о Пушкине»)) Выделены: осеняет, лексиконе, пространство.
Функциональная разновидность: публицистический стиль (литературно-критическая статья, рассчитанная на широкого читателя). Тип речи: рассуждение с элементами оценки и образными сравнениями.
Списанный текст.
При имени Пушкина тотчас осеняет мысль о русском национальном поэте. В нём, как будто в лексиконе, заключилось всё богатство, сила и гибкость нашего языка. Он более всех, он далее раздвинул ему границы и более показал всё его пространство.
…Судьба, как нарочно, забросила его туда, где границы России отличаются резкою, величавою характерностью… Исполинский, покрытый вечным снегом Кавказ среди знойных долин поразил его; он, можно сказать, вызвал силу души его и разорвал последние цепи, которые ещё тяготели на свободных мыслях…
Ни один поэт в России не имел такой завидной участи, как Пушкин. Ничья слава не распространялась так быстро. Основные мысли: имя Пушкина связано в сознании с русским национальным поэтом; в его творчестве воплотилось всё богатство, сила и гибкость русского языка; Пушкин расширил границы языка и показал его возможности; судьба поместила его в край величавой природы (Кавказ), которая пробудила силу его души и освободила его мысли; ни один русский поэт не имел такой завидной участи, как Пушкин, и ничья слава не распространялась так быстро. План.
1. Имя Пушкина и русский язык.
2. Заслуга Пушкина в развитии языка.
3. Влияние Кавказа на поэта.
4. Завидная участь и стремительная слава Пушкина. Пересказ по плану. Когда произносят имя Пушкина, сразу думаешь о национальном русском поэте. Гоголь говорит, что в его творчестве, как в словаре, собрано всё богатство, сила и гибкость нашего языка. Пушкин раздвинул границы языка и показал его широкие возможности. Судьба привела поэта на Кавказ, где величавая природа поразила его, пробудила силу души и освободила мысли. Гоголь считает участь Пушкина завидной: никакая другая слава в России не росла так быстро. Синонимы: осеняет — озаряет, приходит на ум, охватывает; лексиконе — словаре, сокровищнице слов; пространство — простор, простирающаяся ширь, широта, возможности.
Правописание: осеняет (корень сен-, проверка сень); раздвинул (приставка раз-); границы (корень -гран-); пространство; величавою; исполинский; вечном; долин (проверка долина); тяготели; ни один (отрицательное местоимение с предлогом-частицей ни и «один» — раздельно); не имел (не с глаголом раздельно); ничья (слитно, отрицательное местоимение без предлога); не распространялась (не с глаголом раздельно); как будто (союз, раздельно).
Оговорка: в тексте упражнения повторено слово «он» («Он более всех, он далее раздвинул ему границы»), это особенность авторского текста, поэтому повтор сохранён. Слова «как нарочно» выделены запятыми как вводное сочетание; возможна постановка без запятых, если считать их частью сказуемого по смыслу.
При имени Пушкина тотчас осеняет мысль о русском национальном поэте. В нём, как будто в лексиконе, заключилось всё богатство, сила и гибкость нашего языка. Он более всех, он далее раздвинул ему границы и более показал всё его пространство.
…Судьба, как нарочно, забросила его туда, где границы России отличаются резкою, величавою характерностью… Исполинский, покрытый вечным снегом Кавказ среди знойных долин поразил его; он, можно сказать, вызвал силу души его и разорвал последние цепи, которые ещё тяготели на свободных мыслях…
Ни один поэт в России не имел такой завидной участи, как Пушкин. Ничья слава не распространялась так быстро. Основные мысли: имя Пушкина связано в сознании с русским национальным поэтом; в его творчестве воплотилось всё богатство, сила и гибкость русского языка; Пушкин расширил границы языка и показал его возможности; судьба поместила его в край величавой природы (Кавказ), которая пробудила силу его души и освободила его мысли; ни один русский поэт не имел такой завидной участи, как Пушкин, и ничья слава не распространялась так быстро. План.
1. Имя Пушкина и русский язык.
2. Заслуга Пушкина в развитии языка.
3. Влияние Кавказа на поэта.
4. Завидная участь и стремительная слава Пушкина. Пересказ по плану. Когда произносят имя Пушкина, сразу думаешь о национальном русском поэте. Гоголь говорит, что в его творчестве, как в словаре, собрано всё богатство, сила и гибкость нашего языка. Пушкин раздвинул границы языка и показал его широкие возможности. Судьба привела поэта на Кавказ, где величавая природа поразила его, пробудила силу души и освободила мысли. Гоголь считает участь Пушкина завидной: никакая другая слава в России не росла так быстро. Синонимы: осеняет — озаряет, приходит на ум, охватывает; лексиконе — словаре, сокровищнице слов; пространство — простор, простирающаяся ширь, широта, возможности.
Правописание: осеняет (корень сен-, проверка сень); раздвинул (приставка раз-); границы (корень -гран-); пространство; величавою; исполинский; вечном; долин (проверка долина); тяготели; ни один (отрицательное местоимение с предлогом-частицей ни и «один» — раздельно); не имел (не с глаголом раздельно); ничья (слитно, отрицательное местоимение без предлога); не распространялась (не с глаголом раздельно); как будто (союз, раздельно).
Оговорка: в тексте упражнения повторено слово «он» («Он более всех, он далее раздвинул ему границы»), это особенность авторского текста, поэтому повтор сохранён. Слова «как нарочно» выделены запятыми как вводное сочетание; возможна постановка без запятых, если считать их частью сказуемого по смыслу.