Двусоставные предложения. Второстепенные члены предложения. § 25. Обстоятельство. Основные виды обстоятельств — с. 122
241. I. Спишите, расставляя пропущенные знаки препинания. Обозначьте обстоятельства. Подберите синонимы к словам опускаются и родник. Найдите метафоры и сравнения. (1) Прилетев на место гуси шумно опускаются на воду. (С. Аксаков) 2) Грохот ближнего боя ещё осенью поднял медведя из берлоги нарушив его зимнюю спячку. (Б. Полевой) 3) За Москвой-рекой алея встал рассвет. (С. Щипачёв) 4) Как парус чайка там белеет в высоте.⁴ (А. Фет) 5) Ручеёк поворачивал направо и струился вдоль¹ большого оврага сливаясь с другими родниками. (В. Солоухин) 6) Снег у крыльца как песок зыбучий.⁴ (С. Есенин))
I. Обстоятельства подчёркнуты на рисунке.
1) Прилетев на место (когда?) — времени, деепричастный оборот; шумно (как?) — образа действия; на воду (куда?) — места. Деепричастный оборот в начале предложения выделяется запятой.
2) Ещё осенью (когда?) — времени; из берлоги (откуда?) — места; нарушив его зимнюю спячку (как? почему?) — образа действия, деепричастный оборот, стоит после сказуемого, перед ним запятая.
3) За Москвой-рекой (где?) — места; алея (как?) — образа действия, одиночное деепричастие, обособляется запятыми.
4) Как парус (как?) — образа действия, сравнительный оборот, выделяется запятой; там (где?) и в высоте (где?) — места.
5) Направо (куда?) — места; вдоль большого оврага (где?) — места; сливаясь с другими родниками (как?) — образа действия, деепричастный оборот, запятая перед ним.
6) У крыльца — несогласованное определение к слову снег (какой?), обстоятельств в предложении нет; сравнительный оборот как песок зыбучий составляет часть сказуемого и запятыми не выделяется.
Синонимы: опускаются — садятся, приводняются, спускаются, снижаются; родник — ключ, источник.
Метафоры (олицетворения): встал рассвет; ручеёк поворачивал, струился; грохот боя поднял медведя. Сравнения: как парус (чайка белеет), как песок зыбучий (снег).
¹ Фонетический разбор слова вдоль: [вдо́л']. Звуков 4, букв 5, слог один. В — [в] согласный, звонкий (парный: ф), твёрдый (парный: в'); д — [д] согласный, звонкий (парный: т), твёрдый (парный: д'); о — [о́] гласный, ударный; л — [л'] согласный, звонкий сонорный, мягкий (парный: л); ь — звука не обозначает, показывает мягкость предыдущего согласного.
⁴ Синтаксический разбор предложения 4. Как парус, чайка там белеет в высоте. Предложение повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое, осложнено сравнительным оборотом. Основа: чайка (подлежащее, существительное) белеет (простое глагольное сказуемое). Второстепенные члены: как парус — обстоятельство образа действия, там — обстоятельство места, в высоте — обстоятельство места.
⁴ Синтаксический разбор предложения 6. Снег у крыльца как песок зыбучий. Предложение повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое, неосложнённое. Подлежащее — снег; сказуемое составное именное с нулевой связкой — как песок зыбучий (сравнительный оборот входит в сказуемое); у крыльца — определение (несогласованное).
1) Прилетев на место (когда?) — времени, деепричастный оборот; шумно (как?) — образа действия; на воду (куда?) — места. Деепричастный оборот в начале предложения выделяется запятой.
2) Ещё осенью (когда?) — времени; из берлоги (откуда?) — места; нарушив его зимнюю спячку (как? почему?) — образа действия, деепричастный оборот, стоит после сказуемого, перед ним запятая.
3) За Москвой-рекой (где?) — места; алея (как?) — образа действия, одиночное деепричастие, обособляется запятыми.
4) Как парус (как?) — образа действия, сравнительный оборот, выделяется запятой; там (где?) и в высоте (где?) — места.
5) Направо (куда?) — места; вдоль большого оврага (где?) — места; сливаясь с другими родниками (как?) — образа действия, деепричастный оборот, запятая перед ним.
6) У крыльца — несогласованное определение к слову снег (какой?), обстоятельств в предложении нет; сравнительный оборот как песок зыбучий составляет часть сказуемого и запятыми не выделяется.
Синонимы: опускаются — садятся, приводняются, спускаются, снижаются; родник — ключ, источник.
Метафоры (олицетворения): встал рассвет; ручеёк поворачивал, струился; грохот боя поднял медведя. Сравнения: как парус (чайка белеет), как песок зыбучий (снег).
¹ Фонетический разбор слова вдоль: [вдо́л']. Звуков 4, букв 5, слог один. В — [в] согласный, звонкий (парный: ф), твёрдый (парный: в'); д — [д] согласный, звонкий (парный: т), твёрдый (парный: д'); о — [о́] гласный, ударный; л — [л'] согласный, звонкий сонорный, мягкий (парный: л); ь — звука не обозначает, показывает мягкость предыдущего согласного.
⁴ Синтаксический разбор предложения 4. Как парус, чайка там белеет в высоте. Предложение повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое, осложнено сравнительным оборотом. Основа: чайка (подлежащее, существительное) белеет (простое глагольное сказуемое). Второстепенные члены: как парус — обстоятельство образа действия, там — обстоятельство места, в высоте — обстоятельство места.
⁴ Синтаксический разбор предложения 6. Снег у крыльца как песок зыбучий. Предложение повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое, неосложнённое. Подлежащее — снег; сказуемое составное именное с нулевой связкой — как песок зыбучий (сравнительный оборот входит в сказуемое); у крыльца — определение (несогласованное).
241. II. Выпишите из поэмы М. Лермонтова «Мцыри» (строфы 9–10) предложения со сравнительными оборотами. Определите роль сравнений в тексте.
Строфа 9:
И различал я, как узор,
На ней зубцы далёких гор;
Порой в ущелии шакал
Кричал и плакал, как дитя,
Я сам, как зверь, был чужд людей
И полз и прятался, как змей.
Строфа 10:
Дохнули сонные цветы,
И, как они, с лучом дневным
Я поднял голову мою.
Сравнительные обороты: как узор, как дитя, как зверь, как змей, как они (как цветы). Все они выделяются запятыми.
Роль сравнений. Сравнения делают картину ночи после бури зримой и звучной: гряда гор на светлой полосе неба видна как узор, крик шакала — как плач ребёнка. Сравнения «как зверь» и «как змей» показывают, как одичал и сросся с природой герой, оторванный от людей: он движется и прячется, подобно лесным существам, и страха не испытывает. Сравнение «как они» (как цветы) передаёт пробуждение героя вместе с природой на рассвете. В целом сравнения усиливают образность, выражают душевное состояние Мцыри и его родство с миром природы.
Оговорка: строки приведены по тексту поэмы; строфа 9 начинается словами «Бежал я долго — где, куда», строфа 10 — «Внизу глубоко подо мной».
И различал я, как узор,
На ней зубцы далёких гор;
Порой в ущелии шакал
Кричал и плакал, как дитя,
Я сам, как зверь, был чужд людей
И полз и прятался, как змей.
Строфа 10:
Дохнули сонные цветы,
И, как они, с лучом дневным
Я поднял голову мою.
Сравнительные обороты: как узор, как дитя, как зверь, как змей, как они (как цветы). Все они выделяются запятыми.
Роль сравнений. Сравнения делают картину ночи после бури зримой и звучной: гряда гор на светлой полосе неба видна как узор, крик шакала — как плач ребёнка. Сравнения «как зверь» и «как змей» показывают, как одичал и сросся с природой герой, оторванный от людей: он движется и прячется, подобно лесным существам, и страха не испытывает. Сравнение «как они» (как цветы) передаёт пробуждение героя вместе с природой на рассвете. В целом сравнения усиливают образность, выражают душевное состояние Мцыри и его родство с миром природы.
Оговорка: строки приведены по тексту поэмы; строфа 9 начинается словами «Бежал я долго — где, куда», строфа 10 — «Внизу глубоко подо мной».
242. Определите, к какой функциональной разновидности языка принадлежит этот текст. Спишите, вставляя пропущенные буквы и расставляя недостающие знаки препинания. (В..сна наступила в этом году ранняя дружная и как всегда на Полесье н..ожиданная. Побежали по деревенским улицам бурливые коричневые сверкающие ручейки сердито пенясь вокруг встречных каменьев и быстро вертя щепки и гусиный пух; в огромных лужах воды отразилось голубое небо с плывущими по нему круглыми точно крутящимися белыми облаками; с крыш посыпались частые звонкие капли. Воробьи стаями обсыпавшие придорожные вётлы кричали так громко и возбуждённо что н..чего нельзя было расслышать за их криком.) (А. Куприн. «Олеся»)
Функциональная разновидность — художественный стиль (отрывок из повести А. Куприна «Олеся»). Признаки: образность и эмоциональность; метафоры и олицетворения (ручейки сердито пенясь, небо отразилось, посыпались капли), эпитеты (бурливые, коричневые, сверкающие, звонкие), сравнение (точно крутящимися облаками), цель текста — нарисовать картину весны и вызвать у читателя определённое настроение.
Списанный текст:
Весна наступила в этом году ранняя, дружная и, как всегда на Полесье, неожиданная. Побежали по деревенским улицам бурливые, коричневые, сверкающие ручейки, сердито пенясь вокруг встречных каменьев и быстро вертя щепки и гусиный пух; в огромных лужах воды отразилось голубое небо с плывущими по нему круглыми, точно крутящимися, белыми облаками; с крыш посыпались частые, звонкие капли. Воробьи, стаями обсыпавшие придорожные вётлы, кричали так громко и возбуждённо, что ничего нельзя было расслышать за их криком.
Пояснения. Весна — безударная гласная в корне, проверка: вёсны. Неожиданная — приставка не- (неожиданный — внезапный). Запятые: между однородными определениями (ранняя, дружная, неожиданная; бурливые, коричневые, сверкающие; частые, звонкие); как всегда на Полесье — вводная конструкция, выделяется запятыми; деепричастные обороты (сердито пенясь... и быстро вертя...) отделяются запятой от определяемого глагола; точно крутящимися — сравнительный оборот, выделен запятыми; причастный оборот обсыпавшие придорожные вётлы после определяемого слова воробьи выделен запятыми; перед придаточным что — запятая. Возбуждённо — наречие, пишется нн, как и причастие, от которого образовано. Ничего — отрицательное местоимение без предлога, слитно.
Списанный текст:
Весна наступила в этом году ранняя, дружная и, как всегда на Полесье, неожиданная. Побежали по деревенским улицам бурливые, коричневые, сверкающие ручейки, сердито пенясь вокруг встречных каменьев и быстро вертя щепки и гусиный пух; в огромных лужах воды отразилось голубое небо с плывущими по нему круглыми, точно крутящимися, белыми облаками; с крыш посыпались частые, звонкие капли. Воробьи, стаями обсыпавшие придорожные вётлы, кричали так громко и возбуждённо, что ничего нельзя было расслышать за их криком.
Пояснения. Весна — безударная гласная в корне, проверка: вёсны. Неожиданная — приставка не- (неожиданный — внезапный). Запятые: между однородными определениями (ранняя, дружная, неожиданная; бурливые, коричневые, сверкающие; частые, звонкие); как всегда на Полесье — вводная конструкция, выделяется запятыми; деепричастные обороты (сердито пенясь... и быстро вертя...) отделяются запятой от определяемого глагола; точно крутящимися — сравнительный оборот, выделен запятыми; причастный оборот обсыпавшие придорожные вётлы после определяемого слова воробьи выделен запятыми; перед придаточным что — запятая. Возбуждённо — наречие, пишется нн, как и причастие, от которого образовано. Ничего — отрицательное местоимение без предлога, слитно.
243. Т Определите, к какому функционально-смысловому типу речи принадлежит данный ниже текст (описание, повествование, рассуждение). Объясните членение текста на абзацы. Определите, к какой функциональной разновидности языка относится текст. Аргументируйте свой ответ. Объясните постановку тире во 2-м абзаце текста. (<…> Надо много путешествовать — не обязательно «ногами», переезжая с места на место, из одной страны в другую, но «путешествовать» по книгам, с помощью книг, с помощью музеев… И первое «путешествие», которое человек должен совершать, — это «путешествие» по своей стране. Знакомство с историей своей страны, с её памятниками, с её культурными достижениями — это всегда радость нескончаемого открытия нового в знакомом, радость узнавания привычного в новом. Знакомство и ознакомление других (если ты настоящий патриот), бережное отношение к своей старине, к своей истории, ибо своя страна, помимо измерения в пространстве, имеет ещё и «четвёртое измерение» — во времени. <…> Если вы любите свою страну, вы не можете не любить своей истории, не можете не беречь памятников прошлого.) (Д. Лихачёв. «Земля родная») Слова в рамке: патриотизм, патриот.
Тип речи — рассуждение: автор выдвигает тезис (надо путешествовать, в том числе по книгам и музеям, а первое путешествие — по своей стране), приводит доводы (знакомство с историей и памятниками — радость открытия; у каждой страны есть «четвёртое измерение» — время) и делает вывод (любящий свою страну должен любить её историю и беречь памятники прошлого). Части связаны по смыслу и с помощью повторов слов «путешествие», «история», а также союза ибо, вводящего довод.
Членение на абзацы. Текст разделён на три абзаца, и каждый несёт отдельную мысль. Первый абзац — тезис о том, что путешествовать можно не только «ногами», но и по книгам, с помощью музеев. Второй абзац — развитие мысли: первое путешествие человека — по своей стране; доказательство: знакомство с историей и памятниками радует, потому что страна имеет и измерение во времени. Третий абзац — вывод, обращённый к читателю.
Функциональная разновидность — публицистический стиль. Аргументы: текст посвящён общественно важной теме (любовь к родине, сохранение памятников истории); автор прямо обращается к читателю («если вы любите свою страну»), выражает свою позицию и убеждает; используются оценочные слова (радость, бережное отношение, настоящий патриот), метафоры и образные выражения (в кавычках: «путешествовать», «четвёртое измерение»), риторические приёмы: повторы, противопоставление («не обязательно ногами… но по книгам»).
Тире во втором абзаце.
1) «И первое «путешествие», которое человек должен совершать, — это «путешествие» по своей стране»: подлежащее (первое «путешествие») и сказуемое («путешествие») выражены существительными в именительном падеже, перед сказуемым стоит слово это, поэтому между ними ставится тире (запятая перед тире закрывает придаточную часть).
2) «Знакомство с историей своей страны, с её памятниками, с её культурными достижениями — это всегда радость…»: подлежащее знакомство и сказуемое радость — существительные в именительном падеже, перед сказуемым слово это; тире стоит после подлежащего с зависимыми словами.
3) «…имеет ещё и «четвёртое измерение» — во времени»: тире ставится перед пояснительным членом предложения (во времени), который разъясняет, в чём состоит «четвёртое измерение»; тире подчёркивает пояснение.
Слова в рамке читаются так: патриоти́зм (ударение на третьем слоге), патрио́т (на втором).
Членение на абзацы. Текст разделён на три абзаца, и каждый несёт отдельную мысль. Первый абзац — тезис о том, что путешествовать можно не только «ногами», но и по книгам, с помощью музеев. Второй абзац — развитие мысли: первое путешествие человека — по своей стране; доказательство: знакомство с историей и памятниками радует, потому что страна имеет и измерение во времени. Третий абзац — вывод, обращённый к читателю.
Функциональная разновидность — публицистический стиль. Аргументы: текст посвящён общественно важной теме (любовь к родине, сохранение памятников истории); автор прямо обращается к читателю («если вы любите свою страну»), выражает свою позицию и убеждает; используются оценочные слова (радость, бережное отношение, настоящий патриот), метафоры и образные выражения (в кавычках: «путешествовать», «четвёртое измерение»), риторические приёмы: повторы, противопоставление («не обязательно ногами… но по книгам»).
Тире во втором абзаце.
1) «И первое «путешествие», которое человек должен совершать, — это «путешествие» по своей стране»: подлежащее (первое «путешествие») и сказуемое («путешествие») выражены существительными в именительном падеже, перед сказуемым стоит слово это, поэтому между ними ставится тире (запятая перед тире закрывает придаточную часть).
2) «Знакомство с историей своей страны, с её памятниками, с её культурными достижениями — это всегда радость…»: подлежащее знакомство и сказуемое радость — существительные в именительном падеже, перед сказуемым слово это; тире стоит после подлежащего с зависимыми словами.
3) «…имеет ещё и «четвёртое измерение» — во времени»: тире ставится перед пояснительным членом предложения (во времени), который разъясняет, в чём состоит «четвёртое измерение»; тире подчёркивает пояснение.
Слова в рамке читаются так: патриоти́зм (ударение на третьем слоге), патрио́т (на втором).