Частица. § 74. Разряды частиц. Формообразующие частицы — с. 76
498. Озаглавьте текст и прочитайте его так, чтобы читатель обратил внимание на последнюю реплику говорящего. Определите, к какой функциональной разновидности языка относится текст. Назовите формообразующую частицу, о которой идёт речь в тексте. Для чего она служит?
Как оформлен диалог?
(— Коля, посмотри, какая чудесная модель звездолёта²!
Это Женя из нашего класса сделал. — Я тоже³ такую сделал бы. — А здесь смотри, что ребята придумали: проект подводного² города. — Я придумал³ бы ещё получше. — Слушаю я тебя, Коля, и начинаю понимать, в чём разница между тобой и участниками этой выставки. — В чём же? — В частице бы.)
Заголовок: «В частице бы» (или «Что значит одна частица»).
Как читать. Диалог читается в живом разговорном темпе, с вопросительной интонацией в вопросе «В чём же?». Последняя реплика «В частице бы» произносится медленно, с паузой перед ней и логическим ударением на слове «бы»: именно в нём заключается весь смысл разговора. Перед ней голос слегка понижается, чтобы слушатель почувствовал вывод.
Функциональная разновидность языка: разговорная речь (бытовой диалог двух школьников: неофициальное общение, короткие реплики, обращение по имени, живые интонации, слова «посмотри», «получше»).
Формообразующая частица — бы. Она служит для образования формы условного наклонения глагола: сделал бы, придумал бы. Говорящий не делал и не придумал, а только мог бы сделать и придумать, поэтому он лишь хвастается. Участники выставки действительно создали свои проекты, а Коля только мог бы сделать лучше.
Оформление диалога: каждая реплика начинается с новой строки и с тире, слов автора нет, кавычек нет. Внутри реплик знаки препинания ставятся по обычным правилам (двоеточие перед пояснением «проект подводного города»; запятые при обращении «Коля»).