Союз. § 72. Слитное написание союзов ЗАТО, ТАКЖЕ, ТОЖЕ, ЧТОБЫ — с. 65
478. Проанализируйте орфограммы в предложениях, взятых из басен И. Крылова. Спишите, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки и расставляя пропущенные запятые. Как вы думаете, с какой целью персонаж басни употребляет вопросительные предложения?
(1. Смотри кума что(бы) не оср..ми(т, ть)ся: (не)даром говорит(?)ся что дело мастера боит(?)ся.
2. Возьми на час т..рпенья что(бы) квартет в порядок наш пр..весть.
3. Берись за(то) к чему ты сроден коль хочешь что(б) в делах успешный был конец.
4. Не правда ли что мы краса д..лины всей?
Что нами дерево так пышно и кудряво, ра(з, с)кидисто и величаво?
Что(б) было в(нём) без нас?)
1. Смотри, кума, чтобы не осрамиться: недаром говорится, что дело мастера боится.
2. Возьми на час терпенья, чтобы квартет в порядок наш привесть.
3. Берись за то, к чему ты сроден, коль хочешь, чтоб в делах успешный был конец.
4. Не правда ли, что мы краса долины всей? Что нами дерево так пышно и кудряво, раскидисто и величаво? Что б было в нём без нас?
Анализ орфограмм. Предложение 1: «чтобы» — союз, пишется слитно (его можно заменить сочетанием «для того чтобы»); «осрамиться» — безударная гласная в корне, проверка: срам; в конце инфинитива пишется -ться, так как глагол отвечает на вопрос что сделать?; «недаром» — наречие, пишется слитно (синонимы: не напрасно, ненапрасно); «говорится», «боится» — глаголы 3 лица единственного числа (что делается? что делает?), окончание -ится, мягкий знак перед -ся не пишется. Предложение 2: «терпенья» — безударная гласная в корне, проверка: терпит; «чтобы» — союз, слитно; «привесть» — приставка при- (значение присоединения, приведение в какое-либо состояние). Предложение 3: «за то» — предлог и указательное местоимение, пишутся раздельно (между ними можно вставить слово: за то дело); «чтоб» — союз, слитно. Предложение 4: «долины» — безударная гласная в корне, проверка: дол; «раскидисто» — приставка рас-, так как после неё стоит глухой согласный к; «что б было» — местоимение что и частица бы, пишутся раздельно (частицу можно переставить: что было бы); «в нём» — предлог с местоимением пишется раздельно; «не правда ли» — устойчивое вопросительное сочетание, не пишется раздельно.
Цель вопросительных предложений. Листья, о которых идёт речь в четвёртом предложении, задают вопросы, ответ на которые им заранее известен. Это риторические вопросы: они не требуют ответа, а утверждают то, в чём говорящий уверен. С их помощью персонаж привлекает внимание собеседника, подчёркивает собственную значимость, хвалится и подталкивает слушателей к согласию, что без него (без листьев) дерево ничего не стоило бы.
2. Возьми на час терпенья, чтобы квартет в порядок наш привесть.
3. Берись за то, к чему ты сроден, коль хочешь, чтоб в делах успешный был конец.
4. Не правда ли, что мы краса долины всей? Что нами дерево так пышно и кудряво, раскидисто и величаво? Что б было в нём без нас?
Анализ орфограмм. Предложение 1: «чтобы» — союз, пишется слитно (его можно заменить сочетанием «для того чтобы»); «осрамиться» — безударная гласная в корне, проверка: срам; в конце инфинитива пишется -ться, так как глагол отвечает на вопрос что сделать?; «недаром» — наречие, пишется слитно (синонимы: не напрасно, ненапрасно); «говорится», «боится» — глаголы 3 лица единственного числа (что делается? что делает?), окончание -ится, мягкий знак перед -ся не пишется. Предложение 2: «терпенья» — безударная гласная в корне, проверка: терпит; «чтобы» — союз, слитно; «привесть» — приставка при- (значение присоединения, приведение в какое-либо состояние). Предложение 3: «за то» — предлог и указательное местоимение, пишутся раздельно (между ними можно вставить слово: за то дело); «чтоб» — союз, слитно. Предложение 4: «долины» — безударная гласная в корне, проверка: дол; «раскидисто» — приставка рас-, так как после неё стоит глухой согласный к; «что б было» — местоимение что и частица бы, пишутся раздельно (частицу можно переставить: что было бы); «в нём» — предлог с местоимением пишется раздельно; «не правда ли» — устойчивое вопросительное сочетание, не пишется раздельно.
Цель вопросительных предложений. Листья, о которых идёт речь в четвёртом предложении, задают вопросы, ответ на которые им заранее известен. Это риторические вопросы: они не требуют ответа, а утверждают то, в чём говорящий уверен. С их помощью персонаж привлекает внимание собеседника, подчёркивает собственную значимость, хвалится и подталкивает слушателей к согласию, что без него (без листьев) дерево ничего не стоило бы.
479. Спишите, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки и расставляя пропущенные запятые. Подчеркните орфограммы в корнях слов в предложениях 3, 4, 5. К выделенному слову подберите однокоренные слова, образованные разными способами. К какой функциональной разновидности языка относятся данные предложения?
Докажите. (1. (С)верху очень осторожно что(бы) (не)смешать жидкости³, нал..вают слой чистой воды.
2. К выводу о сущ..ствовани.. сил всем..рного т..готения пришёл Ньютон в р..зультате изучени.. движени.. Луны вокруг³ Земли и планет вокруг Солнца.
3. Обычно нужно приложить значительное усилие что(бы) тело состоящ..е из твёрдого вещества согнуть сд..вить или разорвать.
4. Нужно (не)большое усилие что(бы) отд..лить одну часть жидкости от другой.
5. Что(бы) опр..делить плотность вещества, надо ма(с, сс)у тела раз-делить на его объём.) [рамка: масса]
1. Сверху очень осторожно, чтобы не смешать жидкости, наливают слой чистой воды.
2. К выводу о существовании сил всемирного тяготения пришёл Ньютон в результате изучения движения Луны вокруг Земли и планет вокруг Солнца.
3. Обычно нужно приложить значительное усилие, чтобы тело, состоящее из твёрдого вещества, согнуть, сдавить или разорвать.
4. Нужно небольшое усилие, чтобы отделить одну часть жидкости от другой.
5. Чтобы определить плотность вещества, надо массу тела разделить на его объём.
Орфография. «Сверху» — наречие, образованное от предлога с прилагательным, пишется слитно; «чтобы» — союз цели (= для того чтобы), слитно; «не смешать» — не с глаголом раздельно; «наливают» — корень -лив- (лить), и; «существовании» — безударная гласная в корне, словарное слово, окончание -и (существительное на -ие, предложный падеж); «всемирного» — корень мир (мир как вселенная); «тяготения» — корень тяг-/тяж- (тяга); «результате» — словарное слово; «изучения», «движения» — окончание -я в родительном падеже существительных на -ие; «состоящее» — причастие от глагола II спряжения (состоять), суффикс -ящ-, окончание -ее (средний род); «сдавить» — корень -дав- (давка); «небольшое» — слитно, так как можно заменить синонимом «малое», противопоставления нет; «отделить» — корень -дел- (делит); «массу» — две с, слово словарное; «разделить» — приставка раз-; в слове «определить» безударная е пишется по словарю.
Выделенное слово со сноской 3 — «вокруг». Это предлог (служебная часть речи), неизменяемый, управляет родительным падежом (вокруг Земли, вокруг Солнца); членом предложения не является, входит в состав дополнения. Слово «жидкости» (предложение 1) — имя существительное, начальная форма жидкость; нарицательное, неодушевлённое, женский род, 3 склонение, множественное число, винительный падеж; в предложении — дополнение.
Однокоренные слова к выделенному слову «разделить» (корень -дел-). Делить — исходное слово, от которого образованы остальные. Деление — суффиксальный способ (от делить, суффикс -ени-). Делитель — суффиксальный способ. Раздел — бессуфиксный способ (от разделить отсекается суффикс и окончание). Раздельный — суффиксальный способ (от раздел). Неделимый — приставочный способ (не- + делимый). Подел — приставочно-бессуфиксный способ (по- + дел). Разделение — суффиксальный способ (от разделить).
Функциональная разновидность языка. Эти предложения относятся к научному стилю (учебно-научный подстиль, физика). Доказательство: в них употреблены термины (масса, плотность, вещество, тяготение, жидкость), точные формулировки закономерностей и правил действия, логическая последовательность изложения, безличные и обобщённые конструкции (нужно, надо, обычно), нет оценочных и эмоциональных слов, цель речи — сообщить научные сведения и объяснить способ определения величины.
Орфография. «Сверху» — наречие, образованное от предлога с прилагательным, пишется слитно; «чтобы» — союз цели (= для того чтобы), слитно; «не смешать» — не с глаголом раздельно; «наливают» — корень -лив- (лить), и; «существовании» — безударная гласная в корне, словарное слово, окончание -и (существительное на -ие, предложный падеж); «всемирного» — корень мир (мир как вселенная); «тяготения» — корень тяг-/тяж- (тяга); «результате» — словарное слово; «изучения», «движения» — окончание -я в родительном падеже существительных на -ие; «состоящее» — причастие от глагола II спряжения (состоять), суффикс -ящ-, окончание -ее (средний род); «сдавить» — корень -дав- (давка); «небольшое» — слитно, так как можно заменить синонимом «малое», противопоставления нет; «отделить» — корень -дел- (делит); «массу» — две с, слово словарное; «разделить» — приставка раз-; в слове «определить» безударная е пишется по словарю.
Выделенное слово со сноской 3 — «вокруг». Это предлог (служебная часть речи), неизменяемый, управляет родительным падежом (вокруг Земли, вокруг Солнца); членом предложения не является, входит в состав дополнения. Слово «жидкости» (предложение 1) — имя существительное, начальная форма жидкость; нарицательное, неодушевлённое, женский род, 3 склонение, множественное число, винительный падеж; в предложении — дополнение.
Однокоренные слова к выделенному слову «разделить» (корень -дел-). Делить — исходное слово, от которого образованы остальные. Деление — суффиксальный способ (от делить, суффикс -ени-). Делитель — суффиксальный способ. Раздел — бессуфиксный способ (от разделить отсекается суффикс и окончание). Раздельный — суффиксальный способ (от раздел). Неделимый — приставочный способ (не- + делимый). Подел — приставочно-бессуфиксный способ (по- + дел). Разделение — суффиксальный способ (от разделить).
Функциональная разновидность языка. Эти предложения относятся к научному стилю (учебно-научный подстиль, физика). Доказательство: в них употреблены термины (масса, плотность, вещество, тяготение, жидкость), точные формулировки закономерностей и правил действия, логическая последовательность изложения, безличные и обобщённые конструкции (нужно, надо, обычно), нет оценочных и эмоциональных слов, цель речи — сообщить научные сведения и объяснить способ определения величины.