Предлог. Повторение — с. 41
441. Прочитайте юмористическую миниатюру вслух. Спишите, расставляя пропущенные запятые. Укажите в тексте предлоги. Какая общая мысль объединяет эту миниатюру с отрывком из романа И. Гончарова «Обломов» (см. упр. 440)?
Расскажите (устно или письменно, серьёзно или с юмором), как вы читаете книги — в бумажном виде или электронные. Какими приёмами чтения вы пользуетесь?
(Как мы читаем. Буквы сливаются в слова слова складываются в предложения предложения соединяются в образы образы сливаются в сюжеты сюжеты образуют мысль. После того как мысль становится ясна она распадается на сюжеты сюжеты — на образы образы — на предложения предложения — на слова слова — на буквы буквы плывут перед глазами веки слипаются книга выпадает из рук. (А. Кнышев. «Тоже книга»))
Текст с запятыми: Буквы сливаются в слова, слова складываются в предложения, предложения соединяются в образы, образы сливаются в сюжеты, сюжеты образуют мысль. После того как мысль становится ясна, она распадается на сюжеты, сюжеты — на образы, образы — на предложения, предложения — на слова, слова — на буквы, буквы плывут перед глазами, веки слипаются, книга выпадает из рук.
Объяснение запятых: части бессоюзного сложного предложения («Буквы сливаются в слова, слова складываются...», «буквы плывут перед глазами, веки слипаются, книга выпадает из рук») перечисляют последовательные действия, между ними ставятся запятые; запятая отделяет придаточную часть «После того как мысль становится ясна» от главной «она распадается...»; в неполных предложениях («сюжеты — на образы», «образы — на предложения» и т. д.) на месте пропущенного сказуемого стоит тире, а между этими частями — запятые.
Предлоги: в (слова), в (предложения), в (образы), в (сюжеты), после (в составе союза после того как), на (сюжеты), на (образы), на (предложения), на (слова), на (буквы), перед (глазами), из (рук).
Общая мысль. И в отрывке Гончарова, и в миниатюре Кнышева чтение книги показано как занятие не слишком серьёзное: для отца Обломова книга — вещь «для развлечения, от скуки и от нечего делать»; в миниатюре от скучного чтения человек засыпает, и книга выпадает из рук. Общая мысль: к чтению нужно относиться как к осмысленному труду души, иначе от него не будет пользы, оно превратится в пустое времяпрепровождение.
Как я читаю. Я читаю и бумажные, и электронные книги. Бумажную книгу беру перед сном, потому что приятно держать её в руках и листать страницы. Электронную удобно читать в дороге: в телефоне или планшете всегда много книг. Из приёмов чтения использую ознакомительное чтение (сначала просматриваю оглавление и иллюстрации), выделяю главные слова, делаю закладки и выписываю интересные мысли. Если книга интересная, читаю внимательно и с карандашом; если скучная, перескакиваю через страницы. И никогда не засыпаю над книгой — разве что очень поздно вечером.
Объяснение запятых: части бессоюзного сложного предложения («Буквы сливаются в слова, слова складываются...», «буквы плывут перед глазами, веки слипаются, книга выпадает из рук») перечисляют последовательные действия, между ними ставятся запятые; запятая отделяет придаточную часть «После того как мысль становится ясна» от главной «она распадается...»; в неполных предложениях («сюжеты — на образы», «образы — на предложения» и т. д.) на месте пропущенного сказуемого стоит тире, а между этими частями — запятые.
Предлоги: в (слова), в (предложения), в (образы), в (сюжеты), после (в составе союза после того как), на (сюжеты), на (образы), на (предложения), на (слова), на (буквы), перед (глазами), из (рук).
Общая мысль. И в отрывке Гончарова, и в миниатюре Кнышева чтение книги показано как занятие не слишком серьёзное: для отца Обломова книга — вещь «для развлечения, от скуки и от нечего делать»; в миниатюре от скучного чтения человек засыпает, и книга выпадает из рук. Общая мысль: к чтению нужно относиться как к осмысленному труду души, иначе от него не будет пользы, оно превратится в пустое времяпрепровождение.
Как я читаю. Я читаю и бумажные, и электронные книги. Бумажную книгу беру перед сном, потому что приятно держать её в руках и листать страницы. Электронную удобно читать в дороге: в телефоне или планшете всегда много книг. Из приёмов чтения использую ознакомительное чтение (сначала просматриваю оглавление и иллюстрации), выделяю главные слова, делаю закладки и выписываю интересные мысли. Если книга интересная, читаю внимательно и с карандашом; если скучная, перескакиваю через страницы. И никогда не засыпаю над книгой — разве что очень поздно вечером.