Деепричастие. § 43. Деепричастия совершенного вида. Выбор суффикса при их образовании — с. 172
295. Деепричастия и деепричастные обороты чаще всего употребляются в письменной речи. Прочитайте фрагменты текстов. Какие недостающие запятые следует в них поставить?
Определите, к какой функциональной разновидности языка относятся тексты, для которых характерны данные языковые средства. Сделайте вывод. (1. Предлагая вам мировое соглашение мы надеемся на окончание судебного процесса.
2. Учёные-специалисты отрасли считают, что внедрять это открытие в практику следует проверив его на действующих моделях.
3. Решив незамедлительно вопрос о поставке ваших изделий нашему предприятию вы получите прибыль в размере 5 000 000 рублей.
4. Математики проверяют правильность решения уравнений подставив найденные числовые значения в эти выражения.)
1. Предлагая вам мировое соглашение, мы надеемся на окончание судебного процесса. (Запятая после деепричастного оборота, стоящего в начале предложения.)
2. Учёные-специалисты отрасли считают, что внедрять это открытие в практику следует, проверив его на действующих моделях. (Запятая перед деепричастным оборотом, стоящим после сказуемого.)
3. Решив незамедлительно вопрос о поставке ваших изделий нашему предприятию, вы получите прибыль в размере 5 000 000 рублей. (Запятая после оборота в начале предложения.)
4. Математики проверяют правильность решения уравнений, подставив найденные числовые значения в эти выражения. (Запятая перед оборотом.)
Функциональные разновидности языка: предложения 1 и 3 относятся к официально-деловому стилю (деловая переписка, предложение партнёру); предложения 2 и 4 — к научному стилю (рассуждения учёных, математические доказательства).
Вывод: деепричастия и деепричастные обороты характерны для книжной письменной речи — научной и официально-деловой. Они позволяют кратко и точно передать несколько действий в одном предложении, поэтому широко используются там, где нужны точность, последовательность и сжатость изложения. Деепричастный оборот всегда выделяется запятыми.
2. Учёные-специалисты отрасли считают, что внедрять это открытие в практику следует, проверив его на действующих моделях. (Запятая перед деепричастным оборотом, стоящим после сказуемого.)
3. Решив незамедлительно вопрос о поставке ваших изделий нашему предприятию, вы получите прибыль в размере 5 000 000 рублей. (Запятая после оборота в начале предложения.)
4. Математики проверяют правильность решения уравнений, подставив найденные числовые значения в эти выражения. (Запятая перед оборотом.)
Функциональные разновидности языка: предложения 1 и 3 относятся к официально-деловому стилю (деловая переписка, предложение партнёру); предложения 2 и 4 — к научному стилю (рассуждения учёных, математические доказательства).
Вывод: деепричастия и деепричастные обороты характерны для книжной письменной речи — научной и официально-деловой. Они позволяют кратко и точно передать несколько действий в одном предложении, поэтому широко используются там, где нужны точность, последовательность и сжатость изложения. Деепричастный оборот всегда выделяется запятыми.
296. Рассмотрите репродукцию картины С. Григорьева «Вратарь». Придумайте рассказ на её основе. Решите сами, какой момент запечатлён на картине — завязка, развитие действия, самый острый его момент (кульминация), движение к развязке или сама развязка. Рассказ вы можете вести от имени любого из действующих лиц — вратаря, одного из болельщиков, взрослого, случайно оказавшегося среди них. Подумайте, в какой обстановке, почему, кому вы расскажете о состоявшемся матче. Не забудьте описать место, где он происходил, игроков, болельщиков, если это будет уместно в вашем рассказе. Используйте, если нужно, материалы упр. 292, 294, а также синонимы из рамок. Какую функциональную разновидность языка вы выберете, чтобы написать рассказ?
(В рамках: внимательно, сосредоточенно; быстрый, торопливый, стремительный, проворный.)
Рассказ вратаря (момент на картине — движение к развязке: игра уже закончилась или приостановлена, а решается судьба последнего удара).
Мы играли на пустыре за домами. Ворота нам заменяли портфели и фуражки, сложенные на земле, а зрители устроились на скамейке неподалёку: пятеро ребят, малыш в вязаной шапке и дядя Фёдор, наш сосед, который пришёл посмотреть на игру. Рядом улёгся белый лохматый пёс.
Вратарём выбрали меня. Я стоял в воротах внимательно и сосредоточенно, не сводя глаз с мяча. Нападающий разбежался, и мяч стремительно ударил мне в колено. Было больно, но я устоял. Теперь я стоял, опершись руками о колени и склонив голову, и ждал, пока пройдёт боль. Колено обмотали платком, но я знал, что играть буду до конца. Ребята на скамейке притихли, а мальчик в красной рубашке, стоявший у лестницы, нетерпеливо ждал своей очереди и смотрел на меня.
Дядя Фёдор поднялся и сказал: «Молодец, вратарь, держись!» Эти слова придали мне сил. Я выпрямился, сделал шаг к воротам, поправил перчатки и крикнул: «Бейте!» Следующий мяч я поймал.
Вечером я расскажу об этом дедушке: он сам когда-то был вратарём и поймёт меня лучше всех.
Функциональная разновидность языка — художественная речь: рассказ строится как повествование с описанием места, игроков и болельщиков, в нём использованы синонимы к слову «быстрый», деепричастные обороты и сравнения.
Пояснение к картине: на репродукции мальчик-вратарь в тёмной куртке и синих шортах стоит, опершись руками в перчатках о колени; на колене у него повязка; рядом на земле лежат фуражки и портфель, обозначающие ворота; на скамейке сидят дети и мужчина, у ног лежит белая собака.
Мы играли на пустыре за домами. Ворота нам заменяли портфели и фуражки, сложенные на земле, а зрители устроились на скамейке неподалёку: пятеро ребят, малыш в вязаной шапке и дядя Фёдор, наш сосед, который пришёл посмотреть на игру. Рядом улёгся белый лохматый пёс.
Вратарём выбрали меня. Я стоял в воротах внимательно и сосредоточенно, не сводя глаз с мяча. Нападающий разбежался, и мяч стремительно ударил мне в колено. Было больно, но я устоял. Теперь я стоял, опершись руками о колени и склонив голову, и ждал, пока пройдёт боль. Колено обмотали платком, но я знал, что играть буду до конца. Ребята на скамейке притихли, а мальчик в красной рубашке, стоявший у лестницы, нетерпеливо ждал своей очереди и смотрел на меня.
Дядя Фёдор поднялся и сказал: «Молодец, вратарь, держись!» Эти слова придали мне сил. Я выпрямился, сделал шаг к воротам, поправил перчатки и крикнул: «Бейте!» Следующий мяч я поймал.
Вечером я расскажу об этом дедушке: он сам когда-то был вратарём и поймёт меня лучше всех.
Функциональная разновидность языка — художественная речь: рассказ строится как повествование с описанием места, игроков и болельщиков, в нём использованы синонимы к слову «быстрый», деепричастные обороты и сравнения.
Пояснение к картине: на репродукции мальчик-вратарь в тёмной куртке и синих шортах стоит, опершись руками в перчатках о колени; на колене у него повязка; рядом на земле лежат фуражки и портфель, обозначающие ворота; на скамейке сидят дети и мужчина, у ног лежит белая собака.