Русский язык · 7 КЛАСС

Упражнения 238–240, часть 1 — Причастие. § 37. Слитное и раздельное…

Страница 142 · Учебник Ладыженская 7 класс · Часть 1

Причастие. § 37. Слитное и раздельное написание НЕ с причастиями — с. 142

238. Спишите, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки, устно указывая условия слитного или раздельного написания не с причастиями. (1. (Не)прекр..щающийся весь день шум ливня. (Не)прекр..щающийся шум ливня. 2. (Не)про..снившийся небосклон. (Не)про..снившийся после бури небосклон. 3. (Не)скоше(н, нн)ая трава. (Не)скоше(н, нн)ая на лугу трава. 4. Ещё (не)вспаха(н, нн)ое поле. (Не)вспаха(н, нн)ое поле. 5. (Не)сдела(н, нн)ая (во)время работа пр..учает к бе..-делью. Работа (не)сдела(н, нн)а.) Слово в рамке: прекратить. Сноска 1 к слову «день» — фонетический разбор.
1. Не прекращающийся весь день шум ливня. Непрекращающийся шум ливня.
Не прекращающийся весь день — не пишется раздельно: есть зависимые слова (весь день). Непрекращающийся — слитно: зависимых слов и противопоставления нет. Буква: прекр[а]щающийся (прекратить — безударная гласная корня, словарное написание, как в слове в рамке). 2. Непрояснившийся небосклон. Не прояснившийся после бури небосклон.
Непрояснившийся — слитно: нет зависимых слов и противопоставления. Не прояснившийся после бури — раздельно: есть зависимое слово (после бури). Буква: про[я]снившийся (ясный). 3. Нескошенная трава. Не скошенная на лугу трава.
Нескошенная — слитно, зависимых слов нет; суффикс -енн-, так как причастие образовано от глагола совершенного вида (скосить). Не скошенная на лугу — раздельно, есть зависимое слово (на лугу). 4. Ещё не вспаханное поле. Невспаханное поле.
Ещё не вспаханное — раздельно: при причастии есть слово ещё, указывающее на время действия. Невспаханное — слитно: зависимых слов и противопоставления нет. Суффикс -нн-: причастие от глагола совершенного вида (вспахать). 5. Не сделанная вовремя работа приучает к безделью. Работа не сделана.
Не сделанная вовремя — раздельно: есть зависимое слово вовремя (наречие пишется слитно: можно заменить словом «своевременно»). Суффикс -нн- (причастие от глагола совершенного вида сделать). Не сделана — краткое причастие, не пишется раздельно, суффикс -н-. Буквы: пр[и]учает (приучать — приближение, присоединение, приставка при-); бе[з]делью (приставка без-, перед звонкой д пишется з). Фонетический разбор слова день: [д'эн'].
д — [д'] согласный, звонкий парный, мягкий парный;
е — [э] гласный, ударный;
н — [н'] согласный, звонкий непарный (сонорный), мягкий парный;
ь — звука не обозначает, показывает мягкость н.
В слове 4 буквы, 3 звука, 1 слог.
239. Спишите, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки и расставляя запятые. Вставьте на месте пропусков зависимые от причастий слова. Обозначьте графически причастные обороты. (1. Н..чего не стоят (не)подкреплё(н, нн)ые ... слова. 2. Ученик (не)ув..жающий ... сам не заслуж..вает ув..жения. 3. (Не)пр..ученному ... ребёнку будет очень трудно в жизн.. . 4. Пустой тратой врем..ни надо считать выступление (не)содержащее ... . 5. Ученик (не)выполнивший ... не сможет как следует понять об(?)яснение нового материала. 6. А на каком основан.. ты (не)помогавший ... претендуешь на помощь товарищей?) Слова в рамке: претензия, претендовать. Сноска 3 к слову «выполнивший» — морфологический разбор.
1. Ничего не стоят не подкреплённые делом слова.
2. Ученик, не уважающий старших, сам не заслуживает уважения.
3. Не приученному к труду ребёнку будет очень трудно в жизни.
4. Пустой тратой времени надо считать выступление, не содержащее новых мыслей.
5. Ученик, не выполнивший домашнего задания, не сможет как следует понять объяснение нового материала.
6. А на каком основании ты, не помогавший никому, претендуешь на помощь товарищей? Объяснение. Во всех предложениях не пишется раздельно с причастиями, потому что при них есть зависимые слова (делом, старших, к труду, новых мыслей, домашнего задания, никому). Причастные обороты в предложениях 2, 4, 5, 6 стоят после определяемого слова (ученик, выступление, ты) и выделяются запятыми; в предложениях 1 и 3 оборот стоит перед определяемым словом и запятыми не выделяется. Буквы: н[и]чего (отрицательное местоимение с приставкой ни-), подкреплённые — суффикс -нн- (причастие от глагола совершенного вида), ув[а]жающий, заслуж[и]вает, ув[а]жения (корень -важ-, уважать — важный), пр[и]ученному (приучить к труду), в жизн[и] (существительное 3-го склонения в предложном падеже), врем[е]ни (время — времени, существительное на -мя), об[ъ]яснение (разделительный ъ после приставки об- перед буквой я), основан[и]и (предложный падеж, окончание -и). Морфологический разбор слова «не выполнивший» (предложение 5).
Выполнивший (ученик) — причастие.
I. Обозначает признак предмета по действию (какой?). Образовано от глагола выполнить. Н. ф. — выполнивший.
II. Морфолог. признаки:
пост.: действ., прош. вр., сов. вид, невозвр.;
непост.: в м. р., в ед. ч., в И. п.
III. Ученик (какой?) не выполнивший домашнего задания — определение (в составе причастного оборота).
Причастные обороты (волнистая линия)Ничегонестоятнеподкреплённыеделомслова.Ученик,неуважающийстарших,самнезаслуживаетуважения.Неприученномуктрудуребёнкубудеточеньтрудновжизни.Пустойтратойвременинадосчитатьвыступление,несодержащееновыхмыслей.Ученик,невыполнившийдомашнегозадания,несможеткакследуетпонятьобъяснениеновогоматериала.Анакакомоснованииты,непомогавшийникому,претендуешьнапомощьтоварищей?
240. Спишите, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. Обозначьте вид и время причастий. В каком предложении вы написали не с причастием слитно, хотя в предложении есть противопоставление? Подчеркните грамматические основы предложений. (1. Учащимся нужны (не)вызубренные, а осозн..нные правила. 2. (Не)обдуманный, а опр..метчивый поступок часто пр..водит к печальн..м последствиям. 3. Вд..леке слыш..тся гром, (не)раскатывающийся, а глухо р..кочущий. 4. В пала..ке мы увидели (не)разбросанные, а аккуратно слож..нные рюкзаки. 5. Дорога шла между полей (не)созревшей, но уже пр..нявшей восковую окраску пшениц.. . 6. (Не)сморщ..нные мелкие листочки, а уже сочные, большие листья покрывали деревья.)
1. Учащимся нужны не вызубренные, а осознанные правила.
Вызубренные — страдательное причастие прошедшего времени, совершенного вида; осознанные — страдательное причастие прошедшего времени, совершенного вида. Не пишется раздельно: есть противопоставление с союзом а. 2. Не обдуманный, а опрометчивый поступок часто приводит к печальным последствиям.
Не обдуманный — страдательное причастие прошедшего времени, совершенного вида. Не пишется раздельно: есть противопоставление с союзом а. 3. Вдалеке слышится гром, не раскатывающийся, а глухо рокочущий.
Раскатывающийся — действительное причастие настоящего времени, несовершенного вида; рокочущий — действительное причастие настоящего времени, несовершенного вида. Раздельно: противопоставление с союзом а. 4. В палатке мы увидели не разбросанные, а аккуратно сложенные рюкзаки.
Разбросанные — страдательное, прошедшего времени, совершенного вида; сложенные — страдательное, прошедшего времени, совершенного вида. Раздельно: противопоставление с союзом а. 5. Дорога шла между полей несозревшей, но уже принявшей восковую окраску пшеницы.
Несозревшей — действительное причастие прошедшего времени, совершенного вида; принявшей — действительное причастие прошедшего времени, совершенного вида. Слитно: зависимых слов нет, а противопоставление выражено союзом но, тогда как правило требует раздельного написания при противопоставлении с союзом а. 6. Не сморщенные мелкие листочки, а уже сочные, большие листья покрывали деревья.
Сморщенные — страдательное причастие прошедшего времени, совершенного вида. Раздельно: противопоставление с союзом а. Вставленные буквы: осозн[а]нные, опр[о]метчивый (непроверяемая), пр[и]водит, печальн[ы]м, вд[а]леке, слыш[и]тся, р[о]кочущий, пала[т]ке, слож[е]нные, пр[и]нявшей, пшениц[ы], сморщ[е]нные. Ответ на вопрос: слитно не с причастием написано в предложении 5 (несозревшей), хотя в нём есть противопоставление с союзом но: правило раздельного написания относится к противопоставлению с союзом а. Грамматические основы: 1) правила нужны; 2) поступок приводит; 3) гром слышится; 4) мы увидели; 5) дорога шла; 6) листья покрывали.
Грамматические основы предложенийУчащимсянужныневызубренные,аосознанныеправила.Необдуманный,аопрометчивыйпоступокчастоприводиткпечальнымпоследствиям.Вдалекеслышитсягром,нераскатывающийся,аглухорокочущий.Впалаткемыувиделинеразбросанные,ааккуратносложенныерюкзаки.Дорогашламеждуполейнесозревшей,ноужепринявшейвосковуюокраскупшеницы.Несморщенныемелкиелисточки,аужесочные,большиелистьяпокрывалидеревья.