§ 60. Степени сравнения имён прилагательных — с. 20
439. Какие реки, озёра, горы, города есть в вашей местности?
С какой областью знаний связаны эти вопросы?
Свой ответ обоснуйте. Сравните реки по ширине и длине, горы по высоте, озёра по глубине, города и сёла по величине. При составлении предложений используйте синонимы в рамках (многоводный, полноводный; мелкий, неглубокий, мелководный). Подчеркните прилагательные в форме сравнительной степени. Проиллюстрируйте свой ответ.
Вопросы связаны с географией (краеведением): они о природных объектах и населённых пунктах. Ответ зависит от вашей местности. Образец: Река Ока длиннее реки Протвы, но уже Волги. Река Ока многоводнее (полноводнее) своего притока. Озеро Селигер глубже небольшого лесного озера, зато то озеро мелководнее. Наш город больше соседнего села.
Оговорка: названия объектов нужно подставить свои.
Оговорка: названия объектов нужно подставить свои.
440. Прочитайте текст. Согласитесь ли вы с его названием «Какие животные самые большие и самые маленькие»?
Почему?
Сформулируйте главную мысль текста и озаглавьте его. Определите микротемы каждого абзаца. Составьте тезисный план текста. Выпишите ключевые слова и словосочетания каждой микротемы. Найдите и выпишите прилагательные в сравнительной и превосходной степени. Используя план, перескажите текст подробно. (Самое большое из современных сухопутных животных — слон. … Наименьшим живым существом, видимо, следует считать вирус… Размеры животных менялись в разные исторические эпохи… В современную эпоху происходит быстрое сокращение численности самых крупных животных… В этих очень грустных переменах главным виновником является человек… Некоторые виды животных становятся редкими, их заносят в Красную книгу… Задача новых поколений — постараться сохранить всё многообразие жизни на Земле.)
Название отражает только первую часть текста: в нём речь не только о размерах, но и об исчезновении животных, поэтому название можно признать неполным. Главная мысль: размеры животных менялись, самые крупные сейчас исчезают по вине человека, поэтому надо сохранить многообразие жизни. Заглавие: «Сохраним многообразие жизни».
Микротемы: 1) самые большие животные (слон, голубой кит); 2) самое маленькое существо (вирус); 3) размеры животных в разные эпохи (динозавры, брахиозавр); 4) сокращение численности крупных животных сегодня; 5) человек — главный виновник; 6) охрана животных (Красная книга, заповедники); 7) задача новых поколений.
Тезисный план: 1. Слон и голубой кит — самые крупные животные. 2. Вирус — наименьшее существо. 3. Прежде животные были иных размеров. 4. Крупные животные исчезают. 5. Вина человека. 6. Меры охраны. 7. Задача — сохранить жизнь на Земле.
Ключевые слова: слон, голубой кит, вирус, динозавры, вымирание, человек, Красная книга, заповедники.
Прилагательные: сравнительная степень — более приспособленные, более мелким, труднее, меньше; превосходная — самое большое, самым крупным, наименьшим, сильнейшие, самых крупных.
Микротемы: 1) самые большие животные (слон, голубой кит); 2) самое маленькое существо (вирус); 3) размеры животных в разные эпохи (динозавры, брахиозавр); 4) сокращение численности крупных животных сегодня; 5) человек — главный виновник; 6) охрана животных (Красная книга, заповедники); 7) задача новых поколений.
Тезисный план: 1. Слон и голубой кит — самые крупные животные. 2. Вирус — наименьшее существо. 3. Прежде животные были иных размеров. 4. Крупные животные исчезают. 5. Вина человека. 6. Меры охраны. 7. Задача — сохранить жизнь на Земле.
Ключевые слова: слон, голубой кит, вирус, динозавры, вымирание, человек, Красная книга, заповедники.
Прилагательные: сравнительная степень — более приспособленные, более мелким, труднее, меньше; превосходная — самое большое, самым крупным, наименьшим, сильнейшие, самых крупных.