Русский язык · 6 КЛАСС

Упражнения 152–155, часть 1 — § 25. Описание местности

Страница 82 · Учебник Ладыженская 6 класс · Часть 1

§ 25. Описание местности — с. 82

152. Уточните, какие из словосочетаний относятся к первому значению слова местность (какое-либо пространство на земной поверхности), а какие — ко второму (край, область). 1. Гористая местность. 2. Дачная местность (район дачных посёлков). 3. В нашей местности. 4. Открытая местность. 5. Сельская местность. 6. Приехали на местность.
К первому значению (пространство на земной поверхности): 1. Гористая местность; 4. Открытая местность; 6. Приехали на местность.
Ко второму значению (край, область): 2. Дачная местность; 3. В нашей местности; 5. Сельская местность.
Оговорка: 2 и 5 можно понимать и в первом значении (район), но учебник делит значения именно так, как показано.
153. Прочитайте описание местности, сделанное писателем В. Астафьевым в миниатюре «Видение» из книги «Затеси». Определите, к какой функциональной разновидности языка относится текст. Обратите внимание на то, как созвучны храм и окружающая его природа. Поделитесь своим впечатлением от прочитанного отрывка. (Густой утренний туман пал на озеро Кубенское… лёд на нём как бы плыл и качался. И вдруг над этим движущимся, белым в отдалении и острым вблизи льдом я увидел парящий в воздухе храм… Храм этот плыл навстречу, лёгкий, белый, сказочно прекрасный… Среди огромного, бесконечно переливающегося бликами озера стоял во льду храм — белый, словно бы хрустальный…)
Текст относится к художественному стилю. Храм созвучен природе: он белый, как лёд и туман, лёгкий, «парящий», освещён солнцем, как озеро, — он как будто вырастает из самой природы. Впечатление: чувство чуда, восхищения и тишины, ощущение сказки; автор «заворожён», и читатель тоже.
154. Перечитайте текст в предыдущем упражнении и определите, какие ещё предметы местности, кроме храма, названы В. Астафьевым. Какая часть описания является главной, а какая — второстепенной? Поясните почему. Попробуйте мысленно представить картину местности на основе описания, сделанного автором. Создаётся ли в вашем воображении чудесная картина туманного утра около большой воды? Проанализируйте, какими средствами писатель достигает эмоционального, образного восприятия читателем красоты картины.
Кроме храма названы: озеро Кубенское, туман, берега, солнце, лёд, леса (щётка лесов), заводская труба, крыши домишек, удочка.
Главная часть описания — храм над озером (он в центре внимания, ему посвящено больше всего предложений); второстепенная — берега, леса, труба, крыши: они создают фон и подчёркивают необычность увиденного.
Да, в воображении возникает чудесная картина утреннего озера в тумане, над которым будто парит белый храм.
Средства: эпитеты (густой туман, сказочно прекрасный, белый, хрустальный), сравнения («словно бы хрустальный»), метафоры и олицетворения («туман пал», «щётка лесов», «храм плыл»), повторы («всё ниже и ниже», «не видать… не видать»), однородные сказуемые, восклицательная интонация «хотелось ущипнуть себя».
155. Прочитайте описание из сказки Ю. Олеши «Три толстяка». К какой разновидности оно относится? Что показалось вам главным, необычным на площади? (Называли эту площадь Площадью Звезды по следующей причине. Она была окружена огромными, одинаковой высоты и формы домами и покрыта стеклянным куполом… В середине купола, на страшной высоте, горел самый большой в мире фонарь. Это был удивительной величины шар… он напоминал планету Сатурн. Свет его был так прекрасен… люди дали этому фонарю чудесное имя — Звезда.)
Это описание местности (городской площади, пейзаж внутри города), художественное. Главное и необычное — огромный фонарь-шар под стеклянным куполом, висящий на тросах, похожий на планету Сатурн; сама площадь, покрытая куполом, напоминает колоссальный цирк, а свет фонаря настолько красив, что его назвали Звездой.