§ 8. Орфограммы в окончаниях слов — с. 26
51. Прочитайте и озаглавьте текст. Можно ли его назвать описанием?
Обоснуйте свою точку зрения. Какие детали в описании осени вам запомнились и почему?
Спишите, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки. В первом абзаце над существительными надпишите склонение и падеж; во втором абзаце над глаголами — вид и спряжение; над выделенными прилагательными — род и падеж. (Л. Пантелеев. «У Щучьего озера»: Есть прелесть и в самой поз(?)ней осени — в этом безн..дёжном дожде, в этих острых, одуряющих зап..хах тления, в этих мален(?)ких, сморщенных, пос..невших от холода сырое..ках, на ссохшихся б..ретиках которых лежат сосновые иголки, липнет бруснич(?)ный лист и др..жит, св..ркает, как слеза, дождевая капля. Шумит над головой лес. Мя..ко похлюпывает под ногами сизый карельский мох. Рдяно алеют в своей нерж..веющей зелени крупные бусины брусники… Косо, невп..пад лежит рыжий, поникший пап..ротник… И никаких звуков — ничего, кроме шума дождя и ш..рохов леса.)
Заглавие: «Прелесть поздней осени». Это описание: автор перечисляет признаки состояния природы (дождь, запахи, грибы, мох, брусника, папоротник), не излагает событий и создаёт зримую картину.
Списанный текст: «Есть прелесть и в самой поздней осени — в этом безнадёжном дожде, в этих острых, одуряющих запахах тления, в этих маленьких, сморщенных, посиневших от холода сыроежках, на ссохшихся беретиках которых лежат сосновые иголки, липнет брусничный лист и дрожит, сверкает, как слеза, дождевая капля. Шумит над головой лес. Мягко похлюпывает под ногами сизый карельский мох. Рдяно алеют в своей нержавеющей зелени крупные бусины брусники… Косо, невпопад лежит рыжий, поникший папоротник… И никаких звуков — ничего, кроме шума дождя и шорохов леса».
Первый абзац (склонение, падеж): прелесть — 3 скл., И. п.; осени — 3 скл., Р. п.; дожде — 2 скл., П. п.; запахах — 2 скл., П. п.; тления — 2 скл., Р. п.; холода — 2 скл., Р. п.; сыроежках — 1 скл., П. п.; беретиках — 2 скл., П. п.; иголки — 1 скл., И. п.; лист — 2 скл., И. п.; капля — 1 скл., И. п.
Второй абзац (вид, спряжение): шумит — несов. вид, II спр.; похлюпывает — несов. вид, I спр.; алеют — несов. вид, I спр.; лежит — несов. вид, II спр.
Выделенные прилагательные: поздней — ж. р., П. п.; безнадёжном — м. р., П. п.; брусничный — м. р., И. п.; крупные — мн. ч., И. п. (род не определяется).
Запомнилась капля, которая дрожит и сверкает «как слеза», — сравнение показывает печаль осени, и слышишь тишину леса.
Списанный текст: «Есть прелесть и в самой поздней осени — в этом безнадёжном дожде, в этих острых, одуряющих запахах тления, в этих маленьких, сморщенных, посиневших от холода сыроежках, на ссохшихся беретиках которых лежат сосновые иголки, липнет брусничный лист и дрожит, сверкает, как слеза, дождевая капля. Шумит над головой лес. Мягко похлюпывает под ногами сизый карельский мох. Рдяно алеют в своей нержавеющей зелени крупные бусины брусники… Косо, невпопад лежит рыжий, поникший папоротник… И никаких звуков — ничего, кроме шума дождя и шорохов леса».
Первый абзац (склонение, падеж): прелесть — 3 скл., И. п.; осени — 3 скл., Р. п.; дожде — 2 скл., П. п.; запахах — 2 скл., П. п.; тления — 2 скл., Р. п.; холода — 2 скл., Р. п.; сыроежках — 1 скл., П. п.; беретиках — 2 скл., П. п.; иголки — 1 скл., И. п.; лист — 2 скл., И. п.; капля — 1 скл., И. п.
Второй абзац (вид, спряжение): шумит — несов. вид, II спр.; похлюпывает — несов. вид, I спр.; алеют — несов. вид, I спр.; лежит — несов. вид, II спр.
Выделенные прилагательные: поздней — ж. р., П. п.; безнадёжном — м. р., П. п.; брусничный — м. р., И. п.; крупные — мн. ч., И. п. (род не определяется).
Запомнилась капля, которая дрожит и сверкает «как слеза», — сравнение показывает печаль осени, и слышишь тишину леса.
Вопросы к § 8.
От каких условий зависит выбор букв в окончаниях: а) существительных; б) прилагательных; в) глаголов?
Приведите свои примеры.
а) Окончания существительных зависят от склонения и падежа: в Д. и П. п. существительные 1-го склонения и 2-го (в П. п.) имеют -е (к реке, о земле, в лесе — но в лесу), 3-го склонения — -и (о ночи, к степи), в Д. п. 2-го склонения -у/-ю (к лесу, к коню). Примеры: к реке, на дороге; в тетради, в степи; к столу, на столе.
б) Окончания прилагательных зависят от рода, числа, падежа и от вопроса: красный, красная, красное; о красном, о красной; безударные окончания проверяем вопросом (какой? — -ой, -ый; какого? — -ого).
в) Окончания глаголов зависят от спряжения: I спр. — -ешь, -ет, -ем, -ете, -ут/-ют (читаешь, пишут); II спр. — -ишь, -ит, -им, -ите, -ат/-ят (говоришь, смотрят).
б) Окончания прилагательных зависят от рода, числа, падежа и от вопроса: красный, красная, красное; о красном, о красной; безударные окончания проверяем вопросом (какой? — -ой, -ый; какого? — -ого).
в) Окончания глаголов зависят от спряжения: I спр. — -ешь, -ет, -ем, -ете, -ут/-ют (читаешь, пишут); II спр. — -ишь, -ит, -им, -ите, -ат/-ят (говоришь, смотрят).
52. Спишите, вставляя пропущенные буквы. Обозначьте окончания, объясните их написание. В ясн..ю погоду, в необъятн..м простор.., на маленьк..й ёлочк.., отправ..мся по Волг.., в ярк..м зарев.., в благородн..м порыв.., гуля..шь по рощ.., над син..м прудом, в неподвижн..м неб.., к ближн..му лесу, в поздн..ю осень, из лесной чащ.., гон..т облака, услыш..шь шаги.
В ясную погоду (прил. ж. р., В. п., -ую); в необъятном просторе (П. п., -ом; сущ. 2 скл., П. п. -е); на маленькой ёлочке (прил. ж. р. П. п. -ой; сущ. 1 скл. П. п. -е); отправимся по Волге (глагол 1 л. мн. ч. буд. вр. -имся; сущ. 1 скл. Д. п. -е); в ярком зареве (П. п., -ом; -е); в благородном порыве (-ом; -е); гуляешь по роще (глагол 2 л. ед. ч., I спр. -ешь; сущ. П. п. -е); над синим прудом (Т. п., -им, т. к. после н мягкая основа; прудом — Т. п. 2 скл.); в неподвижном небе (П. п. -ом; -е); к ближнему лесу (Д. п. -ему; лес — Д. п. -у); в позднюю осень (В. п. -юю); из лесной чащи (Р. п. -ой; чащи — 3 скл., Р. п. -и); гонит облака (глагол 3 л. ед. ч., II спр., -ит); услышишь шаги (2 л. ед. ч., II спр. -ишь).
53. Прочитайте и озаглавьте текст. Спишите, расставляя недостающие запятые. Обозначьте морфемы, в которых пропущены буквы. Какими членами предложения являются выделенные слова?
Составьте простой план текста, используя вопросительные предложения. (Д. Кайгородов. «Родная природа»: Корни дерева служ..т ему две службы. Они корм..т п..тают дерево пищ..й, которую сосут из земли. Они прикр..пляют дерево к матер..-земле и служ..т ему опорой против бурь и непогод. Отнимите у дерева его корни, и оно умрёт. Ствол дерева служ..т ему также две службы. Он н..сёт на себе сучья с ветвями листьями и пл..дами и в то же время провод..т к ним пищу из земли. Сучья и ветви н..сут на себе листья цветы и пл..ды и перед..ют те соки, которые получают через ствол от корней.)
Заглавие: «Службы корней, ствола и ветвей».
Списанный текст: «Корни дерева служат ему две службы. Они кормят, питают дерево пищей, которую сосут из земли. Они прикрепляют дерево к матери-земле и служат ему опорой против бурь и непогод. Отнимите у дерева его корни, и оно умрёт. Ствол дерева служит ему также две службы. Он несёт на себе сучья с ветвями, листьями и плодами и в то же время проводит к ним пищу из земли. Сучья и ветви несут на себе листья, цветы и плоды и передают те соки, которые получают через ствол от корней».
Морфемы с пропусками: служ-ат (служить — II спр., окончание -ат), корм-ят (кормить — II спр.), пит-ают (питать — I спр.), пищ-ей (окончание Т. п.), прикреп-ляют (суффикс -ля-), матер-и (окончание -и; матерь — 3 скл.), несёт (несу — I спр., -ёт), плод-ами, провод-ит (II спр.), нес-ут, плод-ы, перед-ают (I спр.).
Выделенные слова: корни — подлежащее (в 1-м и 3-м предложении), в 4-м — дополнение (отнимите корни); сучья — дополнение (несёт сучья).
План: 1. Какие две службы служат дереву корни? 2. Какие две службы служит ствол? 3. Что делают сучья и ветви?
Списанный текст: «Корни дерева служат ему две службы. Они кормят, питают дерево пищей, которую сосут из земли. Они прикрепляют дерево к матери-земле и служат ему опорой против бурь и непогод. Отнимите у дерева его корни, и оно умрёт. Ствол дерева служит ему также две службы. Он несёт на себе сучья с ветвями, листьями и плодами и в то же время проводит к ним пищу из земли. Сучья и ветви несут на себе листья, цветы и плоды и передают те соки, которые получают через ствол от корней».
Морфемы с пропусками: служ-ат (служить — II спр., окончание -ат), корм-ят (кормить — II спр.), пит-ают (питать — I спр.), пищ-ей (окончание Т. п.), прикреп-ляют (суффикс -ля-), матер-и (окончание -и; матерь — 3 скл.), несёт (несу — I спр., -ёт), плод-ами, провод-ит (II спр.), нес-ут, плод-ы, перед-ают (I спр.).
Выделенные слова: корни — подлежащее (в 1-м и 3-м предложении), в 4-м — дополнение (отнимите корни); сучья — дополнение (несёт сучья).
План: 1. Какие две службы служат дереву корни? 2. Какие две службы служит ствол? 3. Что делают сучья и ветви?