Русский язык · 6 КЛАСС

Упражнения 30–33, часть 1 — Повторение изученного в 5 классе. § 5…

Страница 17 · Учебник Ладыженская 6 класс · Часть 1

Повторение изученного в 5 классе. § 5. Фонетика. Орфоэпия — с. 17

30. Послушайте стихотворение А. Кондратьева «Гном и гром». Какой звук повторяется в стихотворении чаще всего? Как вы думаете, почему? (И в лесу, / И возле дома / Умный Гном боится Грома! / Загрохочет в тучах Гром — / Умный Гном сейчас же в дом. / Ведь всегда у Гнома дома / Есть громоотвод от Грома!)
Чаще всего повторяется гласный [о] (18 раз), а из согласных — [м] (12 раз) и [г] (9 раз), а также [р]. Эти звуки передают раскаты грома: «гро-мо-мо-гром». Автор нарочно повторяет их (звукопись), чтобы мы услышали гром и страх Гнома.
31. Прочитайте скороговорки вначале медленно, затем быстро, выделяя голосом повторяющиеся сочетания звуков. Сколько в первой скороговорке звонких согласных? Сколько во второй скороговорке глухих согласных? 1. Краб крабу сделал грабли, подарил грабли крабу. 2. Грабь граблями гравий, краб. Какой звук произносится на месте буквы б в словах краб, грабь и буквы с в слове сделал?
Звонкие согласные звуки в первой скороговорке: краб [крап] — 1 ([р]); крабу [крабу] — 2 ([р], [б]); сделал [зд'эл'ал] — 4 ([з], [д'], [л'], [л]); грабли [грабл'и] — 4 ([г], [р], [б], [л']); подарил [падар'ил] — 3 ([д], [р'], [л]); грабли — 4; крабу — 2. Всего 20 звонких согласных.
Глухие согласные звуки во второй: грабь [грап'] — 1 ([п']); граблями [грабл'ами] — 0; гравий [грав'ий] — 0; краб [крап] — 2 ([к], [п]). Всего 3 глухих согласных.
На месте буквы б в словах краб и грабь произносится глухой звук [п] ([п'] — в слове грабь); на месте буквы с в слове сделал — звонкий [з] (озвончение перед звонким [д']).
32. Произнесите слова правильно. Проверьте свой ответ по словарю. Каким словарём вы воспользуетесь? Скворечник, яичница, сантиметр, музей, понял, теннис, щавель, жалюзи, баловать, банты.
Скворе́чник [скв'ир'э́шн'ик], яи́чница [йиишн'ица], сантиме́тр [сант'им'э́тр], музе́й [муз'э́й], по́нял [по́н'ал], те́ннис [тэ́н'ис] (допустимо [т'э́н'ис]), щаве́ль [щ'ив'э́л'], жалюзи́ [жал'уз'и́], балова́ть [бълав'а́т'], банты́ [банты́].
Проверять нужно по орфоэпическому словарю (словарю ударений).
33. Прочитайте выразительно стихотворение. Выпишите: а) слова с безударными гласными в корнях; б) одно слово с оглушением звонкого согласного на конце. Выполните фонетический анализ выделенных слов. (С. Маршак: На кровлях тихих дач и в поле на земле / Чернеют птицы. В ясную погоду / Мелькают стаями в осенней светлой мгле, / Как лёгкий дым, плывут по небосводу… / И роща бедная, умильно дорожа / Цветными листьями на тонких чёрных прутьях, / Не ропщет, не шумит и слушает, дрожа, / Разгул ветров на перепутьях.)
а) Слова с безударными гласными в корнях: кровлях (кровля), земле (земля), чернеют (чёрный), погоду, мелькают, стаями (стая), осенней (осень), небосводу, умильно, дорожа (дорога), цветными, листьями, слушает, ветров, перепутьях.
б) Слово с оглушением звонкого на конце: ветров [в'итро́ф].
Фонетический разбор:
земле́ [з'им'л'э́] — зем-ле́; [з'] — согл., зв. парн., мягк. парн.; [и] — гл., безуд.; [м'] — согл., зв. непарн. (сонорный), мягк. парн.; [л'] — согл., зв. непарн., мягк. парн.; [э́] — гл., уд.; 5 букв, 5 звуков.
черне́ют [ч'ирн'э́йут] — чер-не́-ют; [ч'] — согл., глух. непарн., мягк. непарн.; [и] — гл., безуд.; [р] — согл., зв. непарн., тв. парн.; [н'] — согл., зв. непарн., мягк. парн.; [э́] — гл., уд.; [й'] — согл., зв. непарн., мягк. непарн.; [у] — гл., безуд.; [т] — согл., глух. парн., тв. парн.; 7 букв, 8 звуков.