§ 30. Официально-деловой стиль — с. 102
Повторение. Контрольные вопросы и задания.
1. Как вы думаете, почему русский язык неодинаково используется в различных сферах общения?
2. Назовите разные сферы общения.
3. Какой сфере общения соответствует разговорная речь?
А научная речь?
4. Расскажите о функциональных разновидностях языка по схеме, приведённой в начале раздела.
5. Вспомните, каковы особенности текстов публицистического стиля.
6. Приведите примеры ситуаций, в которых используется официально-деловой стиль речи. Дайте характеристику его особенностей.
7. Какие жанры научного стиля вам известны?
8. Назовите тексты официально-делового стиля.
9. Какие именно сведения и в каком порядке надо указывать в заявлении?
1. Потому что задачи общения разные: в быту нужна простота, в науке — точность, в документах — стандарт, в литературе — образность.
2. Бытовая, научная, социально-культурная (публицистика), официально-деловая; кроме того, сфера художественной литературы.
3. Разговорная речь — бытовая сфера (повседневное общение); научная речь — сфера науки и образования.
4. Функциональные разновидности: разговорная речь; функциональные стили (официально-деловой, научный, публицистический); язык художественной литературы.
5. Публицистический стиль: воздействие на читателя, оценочность, эмоциональность, сочетание информации и мнения; жанры — статья, очерк, репортаж, интервью.
6. Официально-деловой стиль используется в заявлениях, договорах, законах, справках; особенности — точность, стандартные обороты, специальные слова.
7. Отзыв, научное сообщение, доклад, реферат, словарная статья, рецензия. Схема: Научный стиль → жанры: доклад, сообщение, реферат, рецензия, отзыв, словарная статья.
8. Заявление, расписка, справка, протокол, автобиография, объяснительная записка, договор, акт, деловое письмо, закон, указ, устав.
9. 1) должность и ФИО адресата; 2. ФИО заявителя; 3) наименование документа; 4) текст с красной строки; 5) дата; 6) подпись.
2. Бытовая, научная, социально-культурная (публицистика), официально-деловая; кроме того, сфера художественной литературы.
3. Разговорная речь — бытовая сфера (повседневное общение); научная речь — сфера науки и образования.
4. Функциональные разновидности: разговорная речь; функциональные стили (официально-деловой, научный, публицистический); язык художественной литературы.
5. Публицистический стиль: воздействие на читателя, оценочность, эмоциональность, сочетание информации и мнения; жанры — статья, очерк, репортаж, интервью.
6. Официально-деловой стиль используется в заявлениях, договорах, законах, справках; особенности — точность, стандартные обороты, специальные слова.
7. Отзыв, научное сообщение, доклад, реферат, словарная статья, рецензия. Схема: Научный стиль → жанры: доклад, сообщение, реферат, рецензия, отзыв, словарная статья.
8. Заявление, расписка, справка, протокол, автобиография, объяснительная записка, договор, акт, деловое письмо, закон, указ, устав.
9. 1) должность и ФИО адресата; 2. ФИО заявителя; 3) наименование документа; 4) текст с красной строки; 5) дата; 6) подпись.
191. Обсудите в группах, какие ответы на вопросы были наиболее полными и доказательными. Чьи ответы можно считать лучшими?
Согласны ли с вашим мнением одноклассники?
Лучшими считаются ответы, в которых есть определение, примеры из текстов и вывод, а также те, что опираются на схему из учебника. Задание выполняется устно в группах.
192. Представьте себе, что вы пришли в библиотеку в отдел редких книг. Вам подобрали нужную книгу и дали её под расписку. Оформите расписку. Удалось ли вам указать все нужные сведения?
Расписка
Я, Сидорова Анна Петровна, ученица 6 «А» класса, получила от работника отдела редких книг областной библиотеки Кузнецовой Марии Сергеевны книгу «Сказка о царе Салтане» (издание 1912 года) для работы в читальном зале. Обязуюсь вернуть книгу до 18 часов 20.10.2022 г. и бережно с ней обращаться.
20.10.2022 г. Сидорова (подпись)
Указаны: название документа, получатель, передающий, что получено, условия, дата и подпись.
Я, Сидорова Анна Петровна, ученица 6 «А» класса, получила от работника отдела редких книг областной библиотеки Кузнецовой Марии Сергеевны книгу «Сказка о царе Салтане» (издание 1912 года) для работы в читальном зале. Обязуюсь вернуть книгу до 18 часов 20.10.2022 г. и бережно с ней обращаться.
20.10.2022 г. Сидорова (подпись)
Указаны: название документа, получатель, передающий, что получено, условия, дата и подпись.
193. Сравните словарные статьи в разных словарях (например, в орфографическом и толковом, в толковом и словаре синонимов и др.). В случае затруднений обратитесь к словарям в конце учебника или на портале «ГРАМОТА.РУ».
Пример: слово «жалеть». В орфографическом словаре — написание и ударение (жалеть, -ею, -еешь); в толковом — значения (чувствовать жалость; беречь); в словаре синонимов — сочувствовать, соболезновать, беречь, щадить. Разные словари дают разные сведения о слове: правописание, значение, близкие по смыслу слова.
194. Подготовьте результат своей работы по предыдущему заданию в виде научного сообщения в классе. Обоснуйте, почему вы выбрали именно эти словари и словарные статьи.
Образец: Я сравнил статьи о слове «жалеть» в орфографическом, толковом и синонимическом словарях. Орфографический словарь показал, как писать и ставить ударение; толковый — объяснил значения; словарь синонимов предложил слова для замены. Выбрал эти словари, потому что они дают разные сведения о слове и вместе позволяют понять его полно. Вывод: чтобы хорошо знать слово, надо обращаться к разным словарям.