Повторение. Глагол. Контрольные вопросы и задания — с. 149
791 (Р). Напишите сочинение-рассуждение на лингвистическую тему, аргументируя свой ответ на один из вопросов. Тему сочинения уточните самостоятельно.
1. Русский язык — язык глаголов?
2. Глагол — средство единения людей?
3. Влияет ли знание форм глагола на правильность нашей речи?
4. Существуют ли глагольные орфограммы?
Образец (тема: «Влияет ли знание форм глагола на правильность нашей речи?»). Тезис: да, влияет. Аргумент 1: знание спряжения помогает правильно писать безударные окончания: «Ты слышишь» (слышать — II спр.), «они гонят». Аргумент 2: знание форм вида и времени помогает правильно строить речь: нельзя сказать «я буду прочитать», нужно «прочитаю» или «буду читать». Аргумент 3: знание ударения в формах (звонишь, включишь) делает речь грамотной. Вывод: знание форм глагола делает нашу речь правильной и точной. (Сочинение — творческое задание, дан образец.)
792. Возьмите для исследования страницу учебника по любому школьному предмету. Посчитайте на ней общее количество слов, включая служебные слова (предлоги, союзы, частицы). Отдельно посчитайте количество глаголов. Сравните свои результаты с результатами одноклассников. Сделайте вывод о частоте употребления глаголов в текстах учебников.
Исследовательское задание, ответ зависит от выбранной страницы. Образец: на странице учебника — около 250 слов, из них глаголов около 25–30 (примерно десятая часть). Вывод: в научных и учебных текстах глаголов обычно меньше, чем существительных; чаще встречаются существительные (названия понятий), поэтому речь в них более «именная». Для сравнения: в художественном тексте глаголов, как правило, больше. (Образец условный.)