§ 124. Правописание мягкого знака в окончаниях глаголов 2-го лица единственного числа — с. 136
769. Диктант по памяти (самодиктант). Выучите стихотворение наизусть и запишите его по памяти. Обозначьте орфограммы, изученные в разделе «Глагол». (Ф. Тютчев: «Что ты клонишь(?) над водами, ива, макушку свою?…» — пропуски: клонишь, ловишь, трепещет, плещет, блещет)
Вставляются: клонишь, ловишь (ь после ш в форме 2-го лица ед.ч.), трепещет, плещет, блещет (3-е лицо ед.ч., I спряжение: трепетать, плескать, блистать; безударное окончание определяется по инфинитиву), смеётся (-ётся, I спр.). Орфограммы раздела «Глагол»: ь в 2-м лице (клонишь, ловишь), -тся/-ться (томится, смеётся), безударные личные окончания, чередование согласных (трепетать — трепещет, плескать — плещет, блистать — блещет). (Текст стихотворения в ответе не воспроизводится.)
Прочитайте два варианта рассказа. I. Возвращался я вчера домой поздно. Шёл и думал о последнем разговоре с другом. Было тихо. Монотонно моросил дождь, шуршали опавшие листья — и ни звука больше. Вдруг кто-то крикнул и схватил меня за руку… II. Возвращался я вчера домой поздно. Иду и думаю о последнем разговоре с другом. Тихо. Монотонно моросит дождь, шуршат опавшие листья — и ни звука больше. Вдруг кто-то как крикнет, как схватит меня за руку… Когда произошло с автором то, о чём он рассказывает?
Какой из этих рассказов воспринимается нами так, как будто всё происходит сейчас?
В какой временной форме используются глаголы с этой целью?
Событие произошло в прошлом (вчера). Так, как будто всё происходит сейчас, воспринимается второй рассказ (II). Для этого глаголы употреблены в форме настоящего времени (иду, думаю, моросит, шуршат) и в форме будущего простого времени (крикнет, схватит) вместо прошедшего: так рассказ становится более живым и наглядным. В рассказе о прошлом могут употребляться глаголы не только в прошедшем, но и в настоящем и будущем времени.