Повторение. Задания 446–448 — с. 210
446. Правильно ли распределены слова по видам орфограмм?
Какие слова попали в ту или иную колонку случайно?
Сформулируйте правила, которые помогут вам вставить пропущенные буквы. Буквы з и с на конце приставок: бе..крайний, ра..светать, и..бежать, бе..заботный, по..сказать. Гласные и согласные в приставках: ..беречь, о..ходить, о..биваться, ..делать, ..дание. Безударные проверяемые и непроверяемые гласные в корнях: ув..жать, отд..вать, разв..зать, б..рюзовый, б..лкон.
Не везде правильно. Случайно попали: подсказать (в первой колонке) — это приставка под-, а не на з/с; здание (во второй) — з входит в корень, приставки нет; отдавать (в третьей) — а в суффиксе -ва-, а не в корне. Правила: 1) на конце приставок на з/с перед звонкими — з, перед глухими — с (бескрайний, рассветать, избежать, беззаботный); 2) остальные гласные и согласные в приставках пишутся одинаково независимо от произношения (сберечь, обходить, отбиваться, сделать, подсказать); 3) безударные гласные в корне проверяем изменением формы слова или однокоренным словом (уважать — важный; развязать — вязка), непроверяемые запоминаем (бирюзовый, балкон).
447. I. Какие из приведённых слов соответствуют схеме (приставка, корень, суффикс, окончание)?
Заморозка, пришкольный, набережная, глоточек, взломщик, льдинка, работник, обход, щекастый. II. Образуйте цепочки слов по образцу. Какое слово лишнее?
Образец. Виноград — виноградина — виноградинка. Горох, снег, изюм, солома.
I. Схеме соответствуют слова: заморозка (за-мороз-к-а), пришкольный (при-школ-ьн-ый), набережная (на-береж-н-ая), взломщик (вз-лом-щик-0). Остальные слова не подходят: глоточек (нет приставки), льдинка (два суффикса), работник (нет приставки), обход (нет суффикса), щекастый (нет приставки). II. Горох — горошина — горошинка; изюм — изюмина — изюминка; солома — соломина — соломинка. Лишнее слово — снег: от него есть только снежинка, цепочки снег — снежина — снежинка нет.
448. Послушайте стихотворение Р. Рождественского и озаглавьте его. Сформулируйте главную мысль стихотворения. В каких словах текста заключён вывод?
Согласны ли вы с выводом, который формулирует поэт?
Спишите стихотворение, вставляя нужные буквы на месте пропусков. Кр..мсаем лёд, меняем рек теченье, / Тв..рдим о том, что дел не..проворот… / Но мы ещё придём просить прощенья / У этих рек, барханов и болот, / У самого гигантского во..хода, / У самого мельчайшего малька… / Пока об этом думать неохота. / Сейчас нам не до этого пока. Аэродромы, пирсы и перроны, / Леса без птиц и земли без воды… / Всё меньше — окружающей природы. / Всё больше — окружающей среды.
Заглавие: «Прощенья просить придём» или «Просьба о прощении». Главная мысль: человек преобразует природу, не задумываясь о последствиях, но когда-нибудь ему придётся отвечать за это и просить прощения у природы. Вывод заключён в последних строках: «Всё меньше — окружающей природы. Всё больше — окружающей среды»: вокруг нас всё больше созданного человеком (аэродромы, пирсы, перроны) и всё меньше живой природы. Мысль о том, что за это придётся просить прощения, звучит в строках «Но мы ещё придём просить прощенья У этих рек, барханов и болот…». Да, я согласен с выводом: природу надо беречь, иначе человеку придётся расплачиваться за вред, который он причиняет. Вставленные буквы: кромсаем, твердим, невпроворот, восхода.