§ 61. Основа слова. Упражнения 356–358 — с. 174
356. Спишите, обозначьте в словах основу и окончание. Образец. Каждый гриб похож на зонтик. На г..ре шумит в..тла, на в..тле звенит пч..ла, полосатая, как зебра. В нашу ло..ку иногда набирается в..да… (Ю. Мориц) Подберите устно проверочные слова к словам, в которых пропущены буквы.
Вставленные буквы: на горе (проверка: горы́, горный), ветла (словарное слово: пишем е), на ветле, пчела (пчёлы), лодку (лодки, лодочка: проверка по форме лодок), вода (воды, водный). Основы выделены скобкой снизу, окончания — в рамке; у неизменяемых слов (на, как, в, иногда) окончания нет.
357. Озаглавьте текст. Определите его принадлежность к функциональной разновидности языка. Спишите, выделяя основы у существительных, прилагательных и глаголов. К какому слову в тексте близки по значению слова фиолетовый, лиловый?
Что они обозначают?
Сирень ц..рит над садом. Пышные и нежные гроздья цвета тёплых в..сенних сумерек. Тех неперед..ваемых сиреневых оттенков, что ж..вут на рассвете яркого дня над морем… Цвета теней на предв..сеннем мартовском снегу… (Г. Николаева)
Заголовок: «Сирень». Текст принадлежит художественному стилю (много эпитетов: пышные, нежные, тёплых, непередаваемых; метафора: сирень царит). Вставленные буквы: царит (царь), весенних (весна), непередаваемых (передавать, суффикс -ва- сохраняется), живут (жить), предвесеннем (весна). Слова фиолетовый, лиловый близки по значению слову сиреневый: все они обозначают цвет. Основы выделены.
358. Прочитайте текст. Какого слова не знала девочка?
Спишите, вставляя пропущенные буквы. Прямую речь заключите в кавычки. Какие из выделенных слов неизменяемые?
В изменяемых выделенных словах обозначьте основу. Двухлетней Саш.. в слов.. «отпугивать» поч..дился тот же корень, что в «пуговиц..». Она так и спросила у бабушк.., попытавшейся расст..гнуть ей пальто: Зачем ты меня отпугиваешь?
Ей, очевидно, х..телось, чтобы пальто ост..валось «запуганным», то есть застёгнутым на все пуговицы. (К. Чуковский)
Девочка не знала слова «расстёгивать» (расстегнуть): вместо него она придумала «отпугивать» от слова «пуговица». Текст: Двухлетней Саше в слове «отпугивать» почудился тот же корень, что в «пуговице». Она так и спросила у бабушки, попытавшейся расстегнуть ей пальто: «Зачем ты меня отпугиваешь?» Ей, очевидно, хотелось, чтобы пальто оставалось «запуганным», то есть застёгнутым на все пуговицы. Неизменяемые выделенные слова: пальто, чтобы, на. В изменяемых словах основа: спросил- (окончание -а), отпугива- (окончание -ешь).