§ 54. Упражнения 323–326 — с. 158
323. В каких предложениях выделенные слова употреблены неправильно?
Исправьте ошибки, запишите верный вариант предложений. Объясните постановку знаков препинания в предложении с прямой речью. Определите, какими частями речи являются выделенные слова.
1. Чтобы чаще бывать в театре, мы приобрели в кассе абонент.
2. Любой поступок заслуживает осуждения.
3. В девятимесячном возрасте малыша перевели на искусственное вскармливание.
4. В субботу состоялись отборные соревнования по художественной гимнастике.
5. На радио пришло письмо, адресант которого характеризует себя так: «Я одинок».
6. Учиться он не хотел, вот и вырос невежей.
7. Этот человек не любил работать и вёл праздный образ жизни.
Неправильно употреблены слова в предложениях 1, 2, 4 и 6. 1. …мы приобрели в кассе абонемент (абонемент — документ на право пользования; абонент — тот, кто им пользуется).
2. Любой проступок заслуживает осуждения (проступок — дурное, предосудительное действие; поступок — любое действие). 4. …состоялись отборочные соревнования (отборочные — служащие для отбора участников; отборные — лучшие). 6. …вырос невеждой (невежда — необразованный человек; невежа — грубиян). В предложениях 3, 5, 7 слова искусственное, адресант, праздный употреблены верно. Части речи: абонемент, проступок, адресант, невеждой — существительные; искусственное, отборочные, праздный — прилагательные. Знаки в предложении 5: перед прямой речью после слов автора стоит двоеточие, прямая речь в кавычках, первое слово с заглавной буквы, точка стоит после закрывающих кавычек (схема: А: «П»). В рамке — гимна́стика.
324. Спишите предложения, выбирая и вставляя на месте пропусков подходящие паронимы, данные в скобках.
1. Как сделать … (глиняный, глинистый) кувшин своими руками? 2. … (Доверчивая, доверительная) птица очень легко может попасть в ловушку.
3. Мама спросила Олю: «Ты … (надела, одела) шапку?» 4. Необходимо … (огородить, оградить) яблоневый сад деревянным забором. 5. … (Поверка, проверка) знаний и навыков учащихся по русскому языку является одной из обязательных составных частей процесса обучения.
6. Это был благородный … (поступок, проступок).
7. Из чего должен состоять … (сытный, сытый) обед?
1. Как сделать глиняный кувшин своими руками? (глинистый — содержащий глину.) 2. Доверчивая птица очень легко может попасть в ловушку.
3. Мама спросила Олю: «Ты надела шапку?» (надеть — на себя; одеть — кого-то.) 4. Необходимо огородить яблоневый сад деревянным забором. (огородить — обнести забором; оградить — защитить.) 5. Проверка знаний и навыков учащихся по русскому языку является одной из обязательных составных частей процесса обучения. (поверка — сверка с эталоном: поверка весов.) 6. Это был благородный поступок.
7. Из чего должен состоять сытный обед? (сытный — дающий насыщение; сытый — наевшийся.)
325. Составьте и запишите три предложения с паронимами проделка — подделка — поделка таким образом, чтобы чётко прослеживалось лексическое значение каждого слова.
Проделка (шалость, озорство): Весёлая проделка мальчишек закончилась общим смехом. Подделка (фальшивка, копия, выдаваемая за подлинник): Эксперты сразу распознали подделку картины. Поделка (самодельное изделие): Школьники сделали из шишек и жёлудей красивую осеннюю поделку.
326. Распределите данные в парах слова по четырём группам: 1) синонимы; 2) антонимы; 3) омонимы; 4) паронимы. Благодарный — благодарственный; добрый — злой; (зелёный) лук — (натянутый) лук; жестокий — беспощадный; невинный — невиновный; удачный — успешный; горевать — радоваться; дождевик (плащ) — дождевик (гриб).
Каждая пара отнесена к своей группе по значению слов.