Текст и его план — с. 9
7. Прочитайте. Отец и сыновья. Отец приказал сыновьям, чтобы жили в согласии. Сыновья не слушались. Вот отец велел принести веник и говорит: «Сломайте!» Сколько сыновья ни бились, не могли сломать. Тогда отец развязал веник и велел ломать по одному пруту. Они легко переломали прутья поодиночке. Отец и говорит: «Если в согласии жить будете, никто вас не одолеет. Если будете ссориться, да всё врозь — вас всякий легко погубит». Л. Толстой. Определите тему и основную мысль текста. Что отражает заголовок: тему или основную мысль текста?
Почему в тексте выделены три части?
О чём говорится во вступительной? основной? заключительной частях текста?
Составьте план текста. Для этого придумайте к каждой части текста заголовок. Запишите план. Устно передайте содержание каждой части текста.
Тема: наставление отца сыновьям. Основная мысль: в согласии — сила, а в ссоре — слабость. Заголовок «Отец и сыновья» отражает тему текста: он называет героев, но не говорит главного. Выделены три части, потому что в тексте есть начало, развитие событий и вывод. Во вступительной части говорится, что отец приказал сыновьям жить в согласии, а они не слушались. В основной — как отец показал на примере веника, что связку прутьев сломать трудно, а по одному — легко. В заключительной — отец делает вывод: кто в согласии, того никто не одолеет, а кто в ссоре — того легко погубят. План:
1. Наказ отца.
2. Урок с веником.
3. Вывод отца. Пересказ: Отец велел сыновьям жить в согласии, но те не слушались. Тогда он принёс веник и предложил его сломать. Сыновья не смогли. Отец развязал веник, и прутья по одному легко сломали. Он сказал, что, пока сыновья вместе, их никто не одолеет, а в ссоре любой их погубит.
План текста «Отец и сыновья».
Три части.
8. Рассмотрите рисунки. Определите их тему. Наблюдали ли вы какую-либо из таких ситуаций в жизни?
Составьте по любому рисунку текст, включив в него диалог. Подготовьтесь его инсценировать. Какие из слов упр. 4 (с. 7) вы употребили в диалоге?
С какой целью вы использовали эти слова?
Тема рисунков: вежливое и невежливое поведение — как вести себя в дверях и в транспорте, как относиться к старшим и к тем, кому нужна помощь. Да, такие ситуации я наблюдал: в школе в дверях иногда толкаются, а в автобусе не всегда уступают место. Текст с диалогом (второй рисунок): В автобусе мальчик сидел у окна. Вошла женщина с тяжёлой сумкой. Мальчик вскочил: — Садитесь, пожалуйста! — Спасибо, очень любезно с твоей стороны, — ответила женщина. — Пожалуйста, мне нетрудно постоять, — улыбнулся мальчик. Из упр. 4 использованы слова пожалуйста и спасибо: «пожалуйста» — чтобы вежливо предложить помощь, «спасибо» — чтобы поблагодарить за доброту. Можно добавить: Извините, пожалуйста — если нечаянно толкнул человека.