Виды предложений по цели высказывания и по интонации — с. 15
17. Прочитайте. Какие чувства выражены в этих предложениях?
Передайте их с помощью интонации.
1. Как осень хороша!
Как чисты небеса!
(П. Вяземский) 2. Смилуйся, государыня рыбка!
(А. Пушкин) 3. Куда мой мёд деваться мог?
Ведь был полнёхонький горшок!
(Б. Заходер) 4. Горе!
Горе!
Крокодил солнце в небе проглотил!
(К. Чуковский) 5. Никто меня не жалеет!
(В. Осеева) Определите, каким по цели высказывания и по интонации является каждое из данных предложений. Спишите побудительное предложение. Проверьте себя.
Чувства: 1 — восхищение красотой осени; 2 — мольба и просьба о пощаде; 3 — растерянность и недоумение; 4 — страх и тревога; 5 — обида и одиночество. По цели и интонации:
1. «Как осень хороша!», «Как чисты небеса!» — повествовательные восклицательные.
2. «Смилуйся, государыня рыбка!» — побудительное восклицательное.
3. «Куда мой мёд деваться мог?» — вопросительное невосклицательное; «Ведь был полнёхонький горшок!» — повествовательное восклицательное.
4. «Горе! Горе!» и «Крокодил солнце в небе проглотил!» — повествовательные восклицательные.
5. «Никто меня не жалеет!» — повествовательное восклицательное. Побудительное предложение: Смилуйся, государыня рыбка!
Спишите побудительное предложение.
А. Пушкин.
18. Прочитайте. Мы пойдём сегодня в театр?
Кто живёт на дне моря?
Около школы есть речка?
Какие из данных вопросительных предложений можно перестроить в повествовательные, изменяя только их интонацию и заменяя вопросительный знак точкой?
Можно перестроить первое и третье предложения: в них нет вопросительного слова, и вопрос выражен только интонацией: Мы пойдём сегодня в театр. Около школы есть речка. Второе предложение перестроить так нельзя: в нём есть вопросительное слово кто, и без него смысл будет другим.
19. Прочитайте диалоги. — Мишка, мишка (…) Что с тобой (…) Почему ты спишь зимой (…) — Потому что снег и лёд — Не малина и не мёд (…) — Почему не выходят Из дома улитки (…) — В их домике нет Ни дверей, ни калитки (…) В. Орлов. Какие знаки препинания нужно поставить в конце каждого предложения?
Объясните свой ответ. Спишите любой диалог. В конце каждого предложения ставьте нужный знак препинания. Проверьте себя.
Первый диалог: — Мишка, мишка! Что с тобой? Почему ты спишь зимой? — Потому что снег и лёд — не малина и не мёд. Второй диалог: — Почему не выходят из дома улитки? — В их домике нет ни дверей, ни калитки. Объяснение: после обращения «Мишка, мишка» ставим восклицательный знак, потому что оно произносится с чувством; после вопросов «Что с тобой», «Почему ты спишь зимой», «Почему не выходят из дома улитки» — вопросительный знак; в конце повествовательных предложений-ответов — точка.
Спишите диалог, расставив знаки препинания.
В. Орлов.