Правописание безударных окончаний имён существительных во всех падежах — с. 124
239. Прочитайте. Составьте предложения, ставя выделенные слова в нужную падежную форму.
1. Лето, проводит, начало, осень, птичка, хвойном, маленькая, в, королёк, лес, и.
2. Она, на, высокой, ель, живёт, вершина.
3. Строит, кончик, на, королёк, гнёздышко, еловой, ветка.
4. Свою, поёт, птичка, скромную, круглый, и, тихую, год, песня.
5. Зимой, встретить, парк, в, на, городском, огород, в, королёк, можно. По Ф. Остапову. Запишите предложения. Объясните, составляют ли предложения текст?
Придумайте к тексту заголовок. Укажите склонение и падеж выделенных имён существительных. Выделите их окончания. Объясните правильность написания безударных падежных окончаний имён существительных.
1. Лето и начало осени маленькая птичка королёк проводит в хвойном лесу.
2. Она живёт на вершине высокой ели.
3. Королёк строит гнёздышко на кончике еловой ветки.
4. Птичка поёт свою скромную и тихую песню круглый год.
5. Зимой королька можно встретить в городском парке и на огороде. Предложения связаны по смыслу (все о птичке королёк) и расположены в определённом порядке, поэтому составляют текст. Заголовок: «Королёк». Склонение и падеж: осени — осень, 3-е, Р. п., -и; лесу — 2-е, П. п., -у (в лесу́: у некоторых существительных 2-го склонения после предлогов в, на окончание -у); вершине — 1-е, П. п., -е; ели — 3-е, Р. п., -и; кончике — 2-е, П. п., -е; ветки — 1-е, Р. п., -и; песню — 1-е, В. п., -ю; королька — 2-е, В. п., -а; парке — 2-е, П. п., -е; огороде — 2-е, П. п., -е. Безударные окончания проверяются по таблице: определили падеж, склонение, вспомнили окончание.
Существительные: падеж и окончание.
Окончание — рамка.
Существительные: падеж и окончание.
Окончание — рамка.
240. Прочитайте. Объясните смысл любой пословицы.
1. Лучше жить в теснот.., чем в обид...
2. Кошк.. — игрушки, а мышк.. — слёзки.
3. Без букваря и грамматик.. не учатся и математик...
4. Три вещи проверяются в трёх случаях: стойкость в опасност.., мудрость в гнев.., дружба в нужд..
5. По капельк.. — море, по былинк.. — стог. Объясните, каким способом вы будете определять написание пропущенных орфограмм. Спишите, вставляя пропущенные падежные окончания имён существительных. Проверьте себя.
1. Лучше жить в тесноте, чем в обиде.
2. Кошке — игрушки, а мышке — слёзки.
3. Без букваря и грамматики не учатся и математике.
4. Три вещи проверяются в трёх случаях: стойкость в опасности, мудрость в гневе, дружба в нужде.
5. По капельке — море, по былинке — стог. Смысл: пословица 5 говорит, что большое складывается из малого (море — из капель, стог — из соломинок); пословица 1 — лучше жить скромно, но дружно, чем в богатстве, но в ссоре. Способ определения окончаний: найти существительное, определить падеж (по вопросу и предлогу), склонение (по начальной форме) и вспомнить окончание: в тесноте (П. п., 1-е, -е), в обиде (П. п., 1-е, -е), кошке (Д. п., 1-е, -е), мышке (Д. п., 1-е, -е), без грамматики (Р. п., 1-е, -и), математике (Д. п., 1-е, -е), в опасности (П. п., 3-е, -и), в гневе (П. п., 2-е, -е), в нужде (П. п., 1-е, -е), по капельке (Д. п., 1-е, -е), по былинке (Д. п., 1-е, -е).
Существительные из пословиц: падеж и окончание.
Окончание — рамка.
Существительные из пословиц: падеж и окончание.
Окончание — рамка.