Число имён существительных — с. 20
28. Прочитайте. В чём сходство и различие слов в каждой паре?
Пчела — пчёлы, учитель — учителя, озеро — озёра, деревня — деревни, девочка — девочки, книга — книги, страна — страны, кресло — кресла. Как определить, в каком числе употреблено каждое имя существительное?
Какая значимая часть в слове указывает на изменение его по числам?
Спишите. Над именами существительными укажите их число. Выделите окончания. Образец. Учитель — учителя, … .
Сходство: в каждой паре слово одно и то же — у него общий корень и одинаковое лексическое значение. Различие: слова стоят в разном числе. Первое слово обозначает один предмет — единственное число (ед. ч.), второе — несколько предметов — множественное число (мн. ч.). Число определяем по смыслу: один предмет или несколько. При изменении по числам меняется окончание: учитель — учителя, пчела — пчёлы, озеро — озёра. Запись: пчела (ед. ч.) — пчёлы (мн. ч.); учитель (ед. ч.) — учителя (мн. ч.); озеро (ед. ч.) — озёра (мн. ч.); деревня (ед. ч.) — деревни (мн. ч.); девочка (ед. ч.) — девочки (мн. ч.); книга (ед. ч.) — книги (мн. ч.); страна (ед. ч.) — страны (мн. ч.); кресло (ед. ч.) — кресла (мн. ч.).
Спишите, укажите число и выделите окончания.
Окончание отмечено рамкой; ед. ч. — единственное число, мн. ч. — множественное.