Неопределённая форма глагола — с. 106
182. Прочитайте. Подберите к каждому слову антоним. Встречать — провожать, чёрный — …, разрушать — …, ругать — …, смеяться — …, весёлый — …, день — …, приехать — …, молчать — … . Запишите пары антонимов. Проверьте себя по словарю. Над каждым словом укажите часть речи. Подчеркните в словах изученные орфограммы.
Встречать — провожать, чёрный — белый, разрушать — строить, ругать — хвалить, смеяться — плакать, весёлый — грустный, день — ночь, приехать — уехать, молчать — говорить. Части речи: встречать, провожать, разрушать, строить, ругать, хвалить, смеяться, плакать, приехать, уехать, молчать, говорить — глаголы; чёрный, белый, весёлый, грустный — имена прилагательные; день, ночь — имена существительные.
Запишите пары антонимов, укажите часть речи.
Красным — буква изученной орфограммы.
183. Прочитайте. Что обозначают эти выражения?
Найдите правильный ответ в словах для справок.
1. Сидеть сложа руки.
2. Держать в уме.
3. Делать спустя рукава.
4. Навострить уши.
5. Надуть губы.
6. Задирать нос.
7. Беречь как зеницу ока. Слова для справок: сидеть, ничего не делая; сердиться, обижаться; делать небрежно, кое-как; постоянно помнить о чём-либо; зазнаваться, важничать; беречь, хранить заботливо, тщательно; приготовиться внимательно слушать. Спишите. Подчеркните глаголы. Проверьте себя. Составьте устно предложение, в котором можно употребить одно из данных устойчивых сочетаний слов (фразеологизмов).
1. Сидеть сложа руки — сидеть, ничего не делая.
2. Держать в уме — постоянно помнить о чём-либо.
3. Делать спустя рукава — делать небрежно, кое-как.
4. Навострить уши — приготовиться внимательно слушать.
5. Надуть губы — сердиться, обижаться.
6. Задирать нос — зазнаваться, важничать.
7. Беречь как зеницу ока — хранить заботливо, тщательно. Предложение: Когда начался рассказ учителя, ребята навострили уши.
Спишите, подчеркните глаголы.
Подчёркнуты глаголы.
184. Прочитайте. Пернатые гости.
1. В окно повеяло весной.
2. Ребята ждут пернатых гостей.
3. В небе птицы!
4. Гости занимают свои квартиры. Определите по заголовку тему и основную мысль текста, который можно составить по данному плану. Продумайте содержание текста. Подберите к нему название. Запишите заголовок и составленный текст. Каждую часть текста пишите с красной строки. Проверьте себя.
Тема: прилёт птиц весной. Основная мысль: ребята с радостью встречают весенних гостей — птиц — и заботятся о них. Название: «Пернатые гости» (можно: «Скворцы вернулись»). Текст: Пернатые гости. В окно повеяло весной. Растаял снег, зазвенели ручьи, запахло оттаявшей землёй. Ребята ждут пернатых гостей. Они ещё зимой повесили на деревьях скворечники и каждое утро смотрят на небо. В небе птицы! Это вернулись из тёплых стран скворцы. Они кружат над двором и громко поют. Гости занимают свои квартиры. Скворцы заглядывают в скворечники, выбирают самый удобный и несут в него сухую траву. Ребята рады: весна пришла по-настоящему.