Правописание слов с парными по глухости-звонкости согласными в корне (продолжение) — с. 115
222. Прочитайте. Объясните, как узнать, какой буквой надо обозначить выделенный звук в каждом слове. Ре[с]кий голо[с], ре[т]кий ле[с], сколь[с]кий лё[т], у[с]кий прохо[т], ги[п]кий пру[т], ло[ф]кий челове[к], мя[х]кий хле[п], лё[х]кий гру[с], сла[т]кий пиро[к], бли[с]кий дру[к]. Спишите словосочетания, обозначая в каждом слове парный согласный звук буквой. Проверьте себя.
Чтобы узнать нужную букву, надо изменить слово или подобрать родственное так, чтобы сомнительный согласный оказался перед гласным: там он слышится чётко. Проверочные слова: резкий (резок), голос (голоса); редкий (редок), лес (леса); скользкий (скользок), лёд (льда); узкий (узок), проход (проходы); гибкий (гибок), пруд (пруды); ловкий (ловок), человек (человека); мягкий (мягок), хлеб (хлеба); лёгкий (лёгок), груз (грузы); сладкий (сладок), пирог (пироги); близкий (близок), друг (друга). Запись: резкий голос, редкий лес, скользкий лёд, узкий проход, гибкий прут, ловкий человек, мягкий хлеб, лёгкий груз, сладкий пирог, близкий друг.
Спишите словосочетания, обозначая в каждом слове парный согласный звук буквой.
Красным отмечены буквы, которыми обозначены парные согласные; в скобках — проверочные слова.
223. Прочитайте. Спишите, вставляя пропущенные буквы. Приветливые птичьи г..л..са. В лучах зари берё..ки-б..лосне..ки. И с папоротника крупная р..са Спускается в тарелку сырое..ки. В. Агапов
Приветливые птичьи голоса. В лучах зари берёзки-белоснежки. И с папоротника крупная роса спускается в тарелку сыроежки. Проверка: голоса — голос, голова (безударные о проверяем ударным); берёзки — берёза (з перед гласным слышится чётко); белоснежки — белый, снежок (е проверяем словом белый, ж — словом снежок); роса — росы (о под ударением); сыроежки — сыроежек (ж перед гласным).
Спишите, вставляя пропущенные буквы.
Красным отмечены вставленные буквы.
224. Прочитайте.
1. Золушка, в, и, большую, огород, побежала, выбрала, тыкву. (Ш. Перро) 2. Лебедь, в, Рак, Щука, облака, пятится, воду, в, рвётся, назад, а, тянет. (И. Крылов) 3. Нина, украдкой, прошла, рощу, в. (А. Гайдар) 4. Чук, тёплую, позабыл, на, опушке, варежку, леса. (А. Гайдар) Составьте из слов предложения. Назовите произведения, из которых взяты эти предложения. Запишите составленные предложения. Проверьте себя. Подчеркните в словах изученные орфограммы. Найдите сложное предложение. Объясните употребление в нём знаков препинания.
1. Золушка побежала в огород и выбрала большую тыкву. (Ш. Перро, «Золушка») 2. Лебедь рвётся в облака, Рак пятится назад, а Щука тянет в воду. (И. Крылов, басня «Лебедь, Рак и Щука») 3. Нина украдкой прошла в рощу. (А. Гайдар, «Чук и Гек») 4. Чук позабыл тёплую варежку на опушке леса. (А. Гайдар, «Чук и Гек») Сложное предложение — второе: в нём три части, и у каждой свои подлежащее и сказуемое (Лебедь рвётся, Рак пятится, Щука тянет). Части отделены друг от друга запятыми.
Спишите составленные предложения, подчеркните изученные орфограммы.
Одна черта — проверяемая орфограмма, две — непроверяемая.