Русский язык · 2 КЛАСС

Страница 126, часть 2 — Русский язык, 2 класс, Канакина

Учебник Канакина 2 класс · Часть 2

Звуки и буквы — с. 126

216. Вспомните, что вы знаете о звуках и буквах. Подготовьте ответ на любой вопрос. 1. По каким признакам можно определить звуки: гласные, согласные, согласные твёрдые и мягкие, глухие и звонкие? 2. Сколько в русском языке букв для обозначения звуков нашей речи? 3. Какими буквами обозначается на письме твёрдость и мягкость согласных звуков? 4. Какие буквы не обозначают звука?
1. Гласные звуки произносятся свободно, без преграды, голосом, их можно тянуть; согласные произносятся с преградой и состоят из шума и голоса или только шума. Согласные бывают твёрдые и мягкие (мягкие произносятся как бы с «улыбкой», [л] — [л']) и звонкие и глухие (звонкие — шум и голос, глухие — только шум). 2. В русском языке 33 буквы: 10 гласных, 21 согласная и две буквы, не обозначающие звуков. 3. Твёрдость согласных обозначают буквы а, о, у, э, ы после согласной, мягкость — буквы я, ё, ю, е, и и мягкий знак ь. 4. Звуков не обозначают буквы ь и ъ.
217. Прочитайте. Люблю грозу в начале мая, Когда весенний первый гром, Как бы резвяся и играя, Грохочет в небе голубом. Ф. Тютчев. Какие звуки передают раскаты грома? Произнесите их. Спишите. Обозначьте в словах ударение. Подчеркните буквы, которые указывают на мягкость предшествующего согласного звука.
Раскаты грома передают звуки [г], [р], [х] (и [ч']): гром, грохочет, грозу. Они звучат глухо и рокочуще, как гром. Запись с ударением: Люблю́ грозу́ в нача́ле ма́я, Когда́ весе́нний пе́рвый гром, Как бы резвя́ся и игра́я, Грохо́чет в не́бе голубо́м.
Спишите с ударением и подчеркните буквы мягкости.
Подчёркнуты буквы, указывающие на мягкость согласного.
Стихотворение ТютчеваЛюблю́грозу́внача́лема́я,Когда́весе́ннийпе́рвыйгром,Какбырезвя́сяиигра́я,Грохо́четвне́беголубо́м.
218. Прочитайте. Сколько предложений можно составить из данных слов? Стучат, зяблики, пищат, жуки, и, кузнечики, поют, дятлы, скрипят, шмели, и, пчёлы, жужжат, рябчики. Запишите составленные предложения. В конце поставьте нужный знак препинания. Выберите любое задание и выполните его: 1. Произведите звуко-буквенный разбор любого слова. 2. Выпишите буквы из выделенного слова по алфавиту. 3. Найдите слово, в котором букв меньше, чем звуков. Запишите это слово.
Можно составить пять предложений: Дятлы стучат. Рябчики пищат. Зяблики поют. Жуки и кузнечики скрипят. Шмели и пчёлы жужжат. Задание 1: жуки — 2 слога, 4 звука, 4 буквы: [ж] — согласный, звонкий, твёрдый; [у] — гласный, ударный; [к'] — согласный, глухой, мягкий; [и] — гласный, безударный. Задание 2: буквы слова скрипят по алфавиту: и, к, п, р, с, т, я. Задание 3: слово мая (в стихотворении Тютчева) — 3 буквы, 4 звука (м, а, й, а); или слово ёлка — 4 буквы, 5 звуков.
Запишите предложения.
Пять предложений.
Предложения из словДятлы стучат. Рябчики пищат. Зяблики поют.Жуки и кузнечики скрипят.Шмели и пчёлы жужжат.
Запишите слово, в котором букв меньше, чем звуков.
Слово с буквой я после гласной.
Букв меньше, чем звуковмая — 3 буквы, 4 звука: м, а, й, а