Подлежащее и сказуемое — главные члены предложения — с. 34
41. Прочитайте. Соотнесите предложения и схемы предложений. Объясните, какая схема к какому предложению подойдёт. «Ветер дует. Птицы летят.» — «Дети играют. Дождь льёт.» Схемы: «Кто? что делают?» и «Что? что делает?». Выскажите мнение: являются ли слова, из которых состоит каждое предложение, главными членами?
Почему?
О ком или о чём говорится в каждом предложении?
На какие вопросы отвечают эти слова?
Схема «Кто? что делают?» подходит предложениям «Птицы летят.» и «Дети играют.»: кто летит? — птицы, что делают? — летят; кто играет? — дети, что делают? — играют. Схема «Что? что делает?» подходит предложениям «Ветер дует.» и «Дождь льёт.»: что дует? — ветер, что делает? — дует; что льёт? — дождь, что делает? — льёт. Слова в каждом предложении главные члены: каждое предложение состоит из двух слов, и без любого из них нет смысла. В предложениях говорится о птицах, детях, ветре и дожде, а слова «летят, играют, дует, льёт» сообщают, что они делают.
Что говорится в каждом предложении о подлежащем?
На какие вопросы отвечают эти слова?
(Птицы летят. Ветер дует.)
В предложении «Птицы летят.» о птицах говорится, что они делают: летят. Слово «птицы» отвечает на вопрос «кто?», слово «летят» — на вопрос «что делают?». В предложении «Ветер дует.» о ветре говорится, что он делает: дует. Слово «ветер» отвечает на вопрос «что?», слово «дует» — на вопрос «что делает?». Подлежащее подчёркиваем одной чертой.