Виды предложений: повторение — с. 28
29. Прочитайте. Подберите к тексту название. Определите вид каждого предложения по цели высказывания. Какие предложения являются побудительными, какое — вопросительным, а какое — повествовательным?
Определите вид предложений по интонации. Прочитайте выразительно. Спишите предложения побудительные по цели высказывания и восклицательные по интонации. Проверьте себя.
Название: «Заячья наука» или «Как спрятаться». Побудительные по цели: «Сидите в траве, зайчатки, не шевелитесь!» и «Глазом не моргните, ухом не поведите!» Повествовательное: «Кто на месте сидит, у того и следу нет.» Вопросительное: «А следу нет, — кто вас найдёт?» По интонации два первых предложения восклицательные, остальные невосклицательные. Нужно списать два побудительных восклицательных предложения.
Спишите побудительные восклицательные предложения.
Эти предложения побуждают к действию и произносятся с сильным чувством, поэтому в конце восклицательный знак.
30. Прочитайте. О ком и о чём говорится в тексте «Заяц и ёжик»?
Объясните, почему в конце предложений поставлены разные знаки препинания. Определите вид каждого предложения по цели высказывания и по интонации. Прочитайте с одноклассником диалог по ролям.
В тексте говорится о зайце и ёжике, о том, как заяц испугался шума, а ёжик объяснил, что шумят опавшие листья под его лапами. Знаки в конце предложений разные, потому что предложения различаются по цели и чувству: вопросы заканчиваются «?», сообщения — точкой, сильный испуг и страх — «!». Например, «Ай, шум какой!» повествовательное по цели, восклицательное по интонации. «Не бойся.» побудительное по цели, невосклицательное по интонации. «Это я, ёжик.» повествовательное, невосклицательное. «Да разве я виноват?» вопросительное. «Я шаг шагну — и сам от страха трясусь!» повествовательное, восклицательное. Читаем по ролям: один читает слова зайца, другой слова ёжика.