Раздел 3. Жизнь города и села. Как делают шерстяные вещи — с. 115
1. Составьте с помощью рисунков рассказ о том, как делают шерстяные вещи. (На рисунках: 1 — стрижка овцы; 2 — работница прядёт шерсть в нить; 3 — ткацкий станок ткёт ткань; 4 — валик наносит рисунок на ткань; 5 — портной шьёт одежду на манекене; рядом мама с детьми в шерстяном джемпере.)
Сначала у овец стригут шерсть (1). На фабрике шерсть чистят и прядут из неё нити (2). Из нитей на ткацком станке ткут шерстяную ткань (3). Ткань красят или наносят на неё узор (4). Из ткани портной кроит и шьёт одежду (5). Так получаются тёплые вещи: свитер, платье, пальто, носки.
2. Изобразите эту производственную цепочку с помощью модели.
Модель: овца → шерсть → нить → ткань → одежда. Нарисуй пять картинок или напиши слова в квадратиках, соединив их стрелками слева направо.
3. Расскажите, что ещё люди получают от животных.
От животных люди получают: молоко и мясо (от коров, коз), яйца (от кур), мёд (от пчёл), шерсть (от овец, коз), пух и перья (от гусей, уток), кожу и мех (для обуви, курток), помощь в работе (лошади, ездовые собаки), охрану (собаки).
1. Из каких материалов сделаны окружающие нас предметы?
2. О каких производственных цепочках мы узнали на уроке?
1. Окружающие нас предметы сделаны из разных материалов: из древесины (мебель, карандаши, бумага), металла (ножи, вилки, ножницы, машины), глины (посуда, кирпич), шерсти (варежки, шарфы, одежда), пластмассы и стекла. Материалы берут из природы.
2. На уроках мы узнали о цепочках: «глина → ваза» (добыча глины, замачивание, формовка, роспись, обжиг), «как рождается книга» (автор, художник, бумага, типография, магазин, читатель) и «шерстяные вещи» (овца → шерсть → нить → ткань → одежда).