А. Л. Барто «Мой щенок» — с. 27
1. Прочитай строки из стихотворения, в которых описываются проказы щенка.
Проказы щенка: «Он увидел одеяло — покрываться нечем стало», «Он в кладовку заглянул — с мёдом жбан перевернул», «Он порвал стихи у папы, на пол с лестницы упал, в клей залез передней лапой».
2. На сколько частей можно разделить стихотворение?
Озаглавь каждую часть, составь план.
Стихотворение можно разделить на пять частей.
3. Какие чувства испытывала девочка, когда пропал щенок и когда он вернулся: радость, тревогу, горе, страх, сочувствие?
Найди подтверждение в тексте.
Когда щенок пропал, девочка испытывала тревогу и горе: «Я сегодня сбилась с ног», «два часа я горевала». Когда он вернулся, она сначала испугалась («какой-то страшный зверь»), потом почувствовала радость и сочувствие к больному щенку: «Я сама его лечу».
4. Что ты можешь сказать о девочке?
Какой у неё характер?
Девочка добрая, заботливая и ответственная. Она переживает за щенка, не может учиться и обедать, а когда он ранен, лечит его сама. Видно, что она его очень любит.
5. Составь небольшой рассказ о том, как потерялся щенок. С чего началась эта история?
Запиши её в «Рабочую тетрадь».
Рано утром щенок Бим выскочил за дверь, когда мама понесла мусор. Он побежал за бабочкой и заблудился. Мы с папой обошли двор и нашли его под лавкой: он дрожал. Дома я его накормила и дала ему тёплое одеяло. С тех пор мы закрываем дверь на защёлку.