Литературное чтение · 2 КЛАСС

Страница 11, часть 1 — Литературное чтение, 2 класс

Литературное чтение Климанова 2 класс · Часть 1

Самое великое чудо на свете: Проектные задания — с. 11

Тема проекта: Создание маленькой энциклопедии «История книги». Определите цель работы, договоритесь, какую энциклопедию вы будете составлять (печатную, электронную, рукописную). План действий: 1. Обсудите, где и как вы будете искать информацию: спросите старших, найдёте в энциклопедии, Интернете и т. д. 2. Совместно определите, какую информацию вы будете включать в свою энциклопедию: о книгах в форме свитка, о складных книгах Древнего Востока, о книгах из пергамента, о книгах из деревянных дощечек, из воска, из бересты, о рукописных книгах, первых печатных книгах на Руси или о каких-то ещё. 3. Подумайте, как вы оформите энциклопедию: создайте макет (как на каждой странице будет размещена информация, иллюстрации, сколько будет страниц), придумайте обложку, сделайте оглавление. 4. Распределите обязанности. Представьте свой проект в классе. Подведите итог, оцените результаты своей работы: получилось ли задуманное, легко ли было вам договариваться, в чём были трудности для вас. Обсудите, что нужно знать и уметь для того, чтобы следующий проект был успешным.
Цель проекта: узнать, как менялась книга, и собрать эти сведения в рукописную энциклопедию из 8 страниц. Информацию ищем в детских энциклопедиях, у библиотекаря и в Интернете. Страницы: свиток, складная книга Востока, книга из дощечек, берестяная грамота, пергаментная рукописная книга, первая печатная книга на Руси, современная книга. Обязанности делим между ребятами, а в конце показываем проект классу и обсуждаем, что получилось и в чём были трудности.
План проекта «История книги»Проект: энциклопедия «История книги»1Цель: составить рукописную энциклопедию «Историякниги» (8 страниц).2Где искать: энциклопедии, библиотека, Интернет,вопросы старшим.3Что включить: свиток, складная книга Востока, книга издощечек, береста, пергамент, первая печатная книга наРуси.4Оформление: макет страниц, рисунки, обложка,оглавление.5Обязанности: кто ищет сведения, кто рисует, кто пишет,кто оформляет.6Итог: показать проект классу и оценить, что получилосьи что было трудно.