Как обозначить буквой парный по глухости-звонкости согласный звук на конце слова? Проверь себя — с. 103
20. Рассмотри рисунки. Прочитай текст. Шёл дождь. В гнезде пищали птенцы. Их родителей унёс ястреб. Вася укрыл птенцов кепкой. Мальчик стал заботиться о сиротах. Он каждый день приносил птичкам пищу. По Н. Омельченко. О ком и о чём говорится в тексте?
О чём этот текст?
Придумай к тексту заголовок. Выбери из текста и запиши предложения, которыми можно подписать рисунки.
В тексте говорится о мальчике Васе и о птенцах, оставшихся без родителей. Текст о том, как мальчик спас птенцов и заботился о них. Заголовок: Вася и птенцы. Подписи к рисункам: В гнезде пищали птенцы. Вася укрыл птенцов кепкой.
Проверь себя.
1. Прочитай слова. Назови в каждом слове букву, которую надо проверять. Объясни, как подобрать проверочное слово к каждому из данных слов. (…) стриж, (…) крот, (…) лев. Запиши проверочные и проверяемые слова.
В слове стриж проверяю букву ж, в слове крот — букву т, в слове лев — букву в. Чтобы подобрать проверочное слово, надо изменить слово так, чтобы после согласного стоял гласный. Записываю: стрижи — стриж, кроты — крот, львы — лев.
2. Догадайся, какое слово среди данных слов лишнее. Объясни свой ответ. краб, ёж, кит, сом.
Лишнее слово — сом. В словах краб, ёж, кит на конце парный согласный звук, и его надо проверять. В слове сом на конце звук [м], он не имеет пары по глухости-звонкости, поэтому проверять его не надо.