§ 13. Сравниваем тексты — с. 103
1. Прочитай три текста. О чём эти тексты?
Что их объединяет?
Есть ли между ними различия? • Ты согласишься с тем, что во всех текстах рассказывается о дожде?
Одинаково ли это сделано? • Чем интересен текст 1?
В чём особенности текста 2?
В каких случаях нам может пригодиться информация текста 3? • В каком тексте дождь описан как живой человек?
В каких текстах дана информация о дожде?
В каком из текстов информация дана так, как в учебнике «Окружающий мир»? • Расскажи, чем похожи и чем различаются эти тексты.
Все три текста о дожде, но рассказаны по-разному. Текст 1 — сказочный: дождик как ребёнок, который вырос, и ему нравится гостить у людей; он интересен тем, что дождик в нём как живой. Текст 2 — описание: автор делится чувствами, как приятно гулять по лесу в дождливый день, много красивых слов: «алмазные искры», «ковёр из листьев». Текст 3 — научный: объясняет, что такое дождь, откуда он берётся и какие бывают дожди; его информация пригодится, чтобы ответить на вопрос урока или рассказать другу о погоде. Дождь как живой человек в тексте 1. Информация о дожде есть в тексте 3 и частично в тексте 2. Как в учебнике «Окружающий мир» написан текст 3. Похожи тем, что все о дожде; различаются тем, зачем написаны: сказка развлекает, описание передаёт настроение, научный текст объясняет.