Проектные задания. Математика вокруг нас — с. 99
Спланируйте, как будете работать. Распределите работу. Обсудите, когда будут выполнены части работы и вся работа в целом. Соберите информацию. Понаблюдайте во время прогулки или экскурсии за цветниками. Сравните их форму, размер. Рассмотрите, как составлены узоры из цветов. Определите, в какой последовательности меняются цвет и форма узора. Установите закономерность. Представьте собранную информацию в виде рисунков, чертежей. Выполните и поместите в альбом также проекты цветников для пришкольного участка разной формы: в виде круга, треугольника, прямоугольника (квадрата) и других многоугольников (например, шестиугольника). Закончив работу, представьте альбом в классе. Оцените результат.
Разделите работу: кто-то фотографирует, кто-то рисует, кто-то пишет подписи. Договоритесь о сроках для каждой части. Во время прогулки внимательно рассмотрите цветники и запишите форму, размер и цвета. Найдите закономерность узора, например красный, жёлтый, красный, жёлтый. Нарисуйте и начертите свои проекты цветников в виде круга, треугольника, квадрата и шестиугольника. Покажите альбом классу и оцените, что получилось хорошо.
Покажите альбом и расскажите о нём ученикам других классов, родителям.
Принесите альбом в другой класс и домой. Показывайте страницы по порядку и рассказывайте, какой цветник на каком снимке, какой он формы и каких цветов. Ответьте на вопросы слушателей.