Учимся дополнять условие задачи (продолжение) — с. 117
Вычисли: 5 + 1 и 5 + 1 − 2; 9 + 1 и 9 + 1 − 3.
5 + 1 = 6, затем 6 − 2 = 4. 9 + 1 = 10, затем 10 − 3 = 7.
Заполни числовые деревья: 8 = □ + 3; 6 = 2 + □; 7 = 4 + □; 9 = 6 + □.
8 − 3 = 5; 6 − 2 = 4; 7 − 4 = 3; 9 − 6 = 3.
В корзине были яблоки: красные и зелёные, всего 7 яблок. Зелёных яблок было меньше, чем красных. Покажи с помощью таблицы, сколько красных и сколько зелёных яблок могло быть в корзине.
Зелёных меньше половины от 7, значит, их 1, 2 или 3. Тогда красных 6, 5 или 4. Варианты: зелёных 1 и красных 6; зелёных 2 и красных 5; зелёных 3 и красных 4.
1) Начерти в тетради такие фигуры (треугольник, параллелограмм, четырёхугольник).
2. Проведи в каждой из них по 2 отрезка так, чтобы, разрезав по ним каждую фигуру, можно было получить 2 треугольника и 1 четырёхугольник.
В каждой фигуре отрезки проводят из одной вершины так, чтобы отделить треугольник с одного края и треугольник с другого. Между ними остаётся четырёхугольник. Для треугольника отрезки идут параллельно стороне и под углом, и так получается три части.
Вычисли: 7 − 2 и 7 − 2 + 3; 8 − 3 и 8 − 3 + 4.
7 − 2 = 5, 5 + 3 = 8. 8 − 3 = 5, 5 + 4 = 9.
В вазе было 6 груш. За обедом 2 груши съели. Сколько груш осталось в вазе?
6 − 2 = 4. Ответ: в вазе осталось 4 груши.
Заселяем дома: дом 8 (□ и 3; 1 и □); дом 6 (2 и □; □ и 1).
В доме 8 числа на этаже дают 8: 5 и 3; 1 и 7. В доме 6: 2 и 4; 5 и 1.