Табличное вычитание — с. 41
1) Объясни, как выполнено вычитание 13 − 4. Запиши: 15 − 7 = □; 15 − □ − □ = □.
2. Дополни рисунок, объясни, как можно выполнить вычитание 15 − 7, и вычисли. (На рисунке ряд из 10 красных треугольников и пустой второй ряд.)
1) 13 − 4: сначала вычли из 13 число 3 (зачеркнули весь второй ряд), осталось 10; потом вычли ещё 1: 13 − 3 − 1 = 9. 2) 7 надо разложить на 5 и 2: сначала вычитаем 5 (во втором ряду рисуем 5 треугольников и зачёркиваем их), остаётся 10, потом вычитаем ещё 2. 15 − 5 − 2 = 8, значит, 15 − 7 = 8.
Вычисли: 12−4=; 11−5=; 13−6=; 15−9=; 14−8=; 16−7=.
12 − 4 = 8; 11 − 5 = 6; 13 − 6 = 7; 15 − 9 = 6; 14 − 8 = 6; 16 − 7 = 9. Каждый пример можно решить через десяток: например, 13 − 6 = 13 − 3 − 3 = 7.
Объясни, как можно рассуждать, выполняя вычитание 13 − 4, и выполни вычисления: 13−4=□ (домик 4 и 9); 15−7=□ (домик 7 и □); 12−3=□ (домик □ и □).
Число в домике разложено на две части, из целого вычитаем одну часть — получается вторая. 13 = 4 + 9, значит, 13 − 4 = 9. 15 = 7 + 8, значит, 15 − 7 = 8. 12 = 3 + 9, значит, 12 − 3 = 9.
Вычисли: 13−4=; 12−5=; 11−7=; 15−9=; 16−9=; 13−8=.
13 − 4 = 9; 12 − 5 = 7; 11 − 7 = 4; 15 − 9 = 6; 16 − 9 = 7; 13 − 8 = 5.