Число 0 — с. 26
Сравни: 5 − 2 … 4; 6 + 1 … 5; 9 + 1 … 10. Поставь знаки >, <, =.
Образец: 5 − 2 = 3, а 3 < 4, значит 5 − 2 < 4. 6 + 1 = 7, а 7 больше 5, значит 6 + 1 > 5. 9 + 1 = 10, значит 9 + 1 = 10.
Соедини каждую тарелку с цифрой, которая показывает, сколько на ней предметов.
Считаем предметы на каждой тарелке. На тарелках 3, 5, 4 и 2 белых шарика. На одной тарелке 1 яблоко. Одна тарелка пустая, на ней 0 предметов. На последней тарелке 6 яблок. Каждую тарелку соединяем с нужной цифрой от 0 до 10.
Используя рисунки, запиши в окошки нужные числа.
На каждом рисунке было 3 кружка, зачёркнутые убрали. На зелёном рисунке зачёркнут 1 кружок, получилось 3 − 1 = 2. На жёлтом рисунке зачёркнуто 2 кружка, получилось 3 − 2 = 1. На синем рисунке зачёркнуты все 3 кружка, получилось 3 − 3 = 0.
Измерь отрезок и запиши его длину. На сколько сантиметров надо увеличить длину отрезка, чтобы получить отрезок длиной 9 см?
Начерти этот отрезок.
Прикладываем линейку нулём к началу красного отрезка. Его длина 8 сантиметров. Чтобы получить 9 сантиметров, нужно прибавить 1 сантиметр, потому что 8 + 1 = 9. В окошко записываем 1 и чертим отрезок длиной 9 см.