Синтаксис и пунктуация. Сложное предложение. Сложные предложения с разными видами связи. § 22. Сложные предложения с разными видами союзной и бессоюзной связи и пунктуация в них — с. 156
306. Разделитесь на группы. Проанализируйте сложные предложения. Определите, из скольких частей состоят данные сложные предложения и какие простые предложения входят в состав каждой части. Определите виды связи между простыми предложениями в каждой части. Рассмотрите упрощённые схемы предложений. Прямоугольником обозначаются части сложного предложения, которые сами являются сложными предложениями. Из скольких основных частей состоят эти предложения?
Как эти части связаны между собой?
(1) Мальчики стали дёргать щуку за хвост, и Арсений Романович начал читать наставление о том, почему нельзя класть палец щуке в рот, даже если она сонная. (К. Федин)
2) Когда рассвело, туман ещё не рассеялся; он был так густ, что в пяти шагах силуэт человека почти исчезал в молочно-белой тьме. (В. Обручев) Схемы: I [1], и II [[2], (3), (4)]. и I [(1), [2]]; II [[3], (4)].)
(1) Мальчики стали дёргать щуку за хвост, и Арсений Романович начал читать наставление о том, почему нельзя класть палец щуке в рот, даже если она сонная. (К. Федин)
2) Когда рассвело, туман ещё не рассеялся; он был так густ, что в пяти шагах силуэт человека почти исчезал в молочно-белой тьме. (В. Обручев) Схемы: I [1], и II [[2], (3), (4)]. и I [(1), [2]]; II [[3], (4)].)
Предложение 1. Это сложное предложение с разными видами связи. Оно состоит из двух основных частей (I и II), которые связаны сочинительной связью (союз и).
Часть I — простое предложение [1]: Мальчики стали дёргать щуку за хвост.
Часть II — сложноподчинённое предложение из трёх простых: [2] Арсений Романович начал читать наставление о том;
(3) почему нельзя класть палец щуке в рот;
(4) даже если она сонная. Придаточное
(3) — изъяснительное, оно зависит от главной части [2] и присоединено союзным словом почему; придаточное
(4) — условно-уступительное, оно зависит от придаточного
(3) и присоединено союзом даже если. Значит, внутри части II связь подчинительная, последовательное подчинение.
Предложение 2. Это сложное предложение с бессоюзной и союзной (подчинительной) связью. Оно состоит из двух основных частей (I и II), между которыми бессоюзная связь (точка с запятой).
Часть I — сложноподчинённое предложение:
(1) Когда рассвело, [2] туман ещё не рассеялся. Придаточное времени
(1) стоит перед главным и присоединено союзом когда.
Часть II — тоже сложноподчинённое предложение: [3] он был так густ,
(4) что в пяти шагах силуэт человека почти исчезал в молочно-белой тьме. Придаточное
(4) — следствия, присоединено союзом что, в главной части есть указательное слово так.
Схема 1: [1], и [ [2], (3),
(4) ].
Схема 2: [ (1), [2] ]; [ [3],
(4) ].
Часть I — простое предложение [1]: Мальчики стали дёргать щуку за хвост.
Часть II — сложноподчинённое предложение из трёх простых: [2] Арсений Романович начал читать наставление о том;
(3) почему нельзя класть палец щуке в рот;
(4) даже если она сонная. Придаточное
(3) — изъяснительное, оно зависит от главной части [2] и присоединено союзным словом почему; придаточное
(4) — условно-уступительное, оно зависит от придаточного
(3) и присоединено союзом даже если. Значит, внутри части II связь подчинительная, последовательное подчинение.
Предложение 2. Это сложное предложение с бессоюзной и союзной (подчинительной) связью. Оно состоит из двух основных частей (I и II), между которыми бессоюзная связь (точка с запятой).
Часть I — сложноподчинённое предложение:
(1) Когда рассвело, [2] туман ещё не рассеялся. Придаточное времени
(1) стоит перед главным и присоединено союзом когда.
Часть II — тоже сложноподчинённое предложение: [3] он был так густ,
(4) что в пяти шагах силуэт человека почти исчезал в молочно-белой тьме. Придаточное
(4) — следствия, присоединено союзом что, в главной части есть указательное слово так.
Схема 1: [1], и [ [2], (3),
(4) ].
Схема 2: [ (1), [2] ]; [ [3],
(4) ].
307. Разделитесь на группы. Прочитайте текст. Выделите в нём ключевые слова. Озаглавьте текст. Представьте его содержание в виде плана. С опорой на план кратко изложите содержание текста о сложных предложениях с разными видами союзной и бессоюзной связи одноклассникам. Выясните, всё ли понятно слушателям — участникам других групп. При необходимости доработайте план. (В сложном предложении, состоящем из нескольких предложений, одни из них могут соединяться с помощью сочинительных союзов, другие — с помощью подчинительных союзов или союзных слов, третьи — без союзов. Чтобы правильно понять смысл такого сложного предложения, нужно посмотреть, из каких частей оно состоит, потому что два или даже три тесно связанных по смыслу предложения могут составлять одну сложную часть, например:
1) Лишь изредка, если вблизи замечалась лодка или что-нибудь подозрительное, скользил по воде яркий луч прожектора, но через минуту-две он мгновенно исчезал, и тогда снова водворялась тьма (А. Новиков-Прибой) — сложное предложение с разными видами связи: сочинительной и подчинительной; состоит из трёх частей, соединённых сочинительными союзами но и и; первая часть по своему строению — сложноподчинённое предложение с придаточным условным (с союзом если), стоящим внутри главного; вторая и третья части — простые предложения. Вот схема этого сложного предложения: [ , (если …), ], но [ ], и [ ].
2) Медленно, длинными зигзагами поднимался караван по белому склону всё выше и выше; казалось, что конца не будет подъёму (В. Обручев) — сложное предложение с бессоюзной и союзной связью: состоит из двух частей, соединённых бессоюзной связью; первая часть — простое предложение; вторая часть — сложноподчинённое предложение с придаточным изъяснительным. Вот схема этого предложения: [ ]; [ ], (что …).)
1) Лишь изредка, если вблизи замечалась лодка или что-нибудь подозрительное, скользил по воде яркий луч прожектора, но через минуту-две он мгновенно исчезал, и тогда снова водворялась тьма (А. Новиков-Прибой) — сложное предложение с разными видами связи: сочинительной и подчинительной; состоит из трёх частей, соединённых сочинительными союзами но и и; первая часть по своему строению — сложноподчинённое предложение с придаточным условным (с союзом если), стоящим внутри главного; вторая и третья части — простые предложения. Вот схема этого сложного предложения: [ , (если …), ], но [ ], и [ ].
2) Медленно, длинными зигзагами поднимался караван по белому склону всё выше и выше; казалось, что конца не будет подъёму (В. Обручев) — сложное предложение с бессоюзной и союзной связью: состоит из двух частей, соединённых бессоюзной связью; первая часть — простое предложение; вторая часть — сложноподчинённое предложение с придаточным изъяснительным. Вот схема этого предложения: [ ]; [ ], (что …).)
Ключевые слова: сложное предложение; сочинительные союзы; подчинительные союзы и союзные слова; бессоюзная связь; части сложного предложения; сложная часть; схема.
Заголовок: «Сложные предложения с разными видами связи».
План.
1. Какие связи могут быть в одном сложном предложении (сочинительная, подчинительная, бессоюзная).
2. Как правильно понять такое предложение: определить, из каких частей оно состоит; одна часть может быть сложной и включать два-три предложения.
3. Пример 1: сложное предложение с сочинительной и подчинительной связью (три части, соединённые союзами но и и; первая часть — сложноподчинённая с придаточным условным внутри главного).
4. Пример 2: сложное предложение с бессоюзной и подчинительной связью (две части, вторая — с придаточным изъяснительным).
5. Схемы примеров.
Краткое изложение для одноклассников. В одном сложном предложении могут сочетаться разные виды связи: часть простых предложений соединяется сочинительными союзами, часть — подчинительными союзами и союзными словами, часть — без союзов. Чтобы понять смысл такого предложения, надо сначала найти его основные части. Основная часть может быть простым предложением, а может быть сложноподчинённым предложением. В первом примере три части связаны союзами но и и, а в первой части внутри главного предложения стоит придаточное условное. Схема: [ , (если …), ], но [ ], и [ ]. Во втором примере две части связаны без союза, а вторая часть содержит придаточное изъяснительное. Схема: [ ]; [ ], (что …). Если слушателям что-то непонятно, в план добавляют пункт о том, как отличить основные части от придаточных, и разбирают ещё один пример.
Заголовок: «Сложные предложения с разными видами связи».
План.
1. Какие связи могут быть в одном сложном предложении (сочинительная, подчинительная, бессоюзная).
2. Как правильно понять такое предложение: определить, из каких частей оно состоит; одна часть может быть сложной и включать два-три предложения.
3. Пример 1: сложное предложение с сочинительной и подчинительной связью (три части, соединённые союзами но и и; первая часть — сложноподчинённая с придаточным условным внутри главного).
4. Пример 2: сложное предложение с бессоюзной и подчинительной связью (две части, вторая — с придаточным изъяснительным).
5. Схемы примеров.
Краткое изложение для одноклассников. В одном сложном предложении могут сочетаться разные виды связи: часть простых предложений соединяется сочинительными союзами, часть — подчинительными союзами и союзными словами, часть — без союзов. Чтобы понять смысл такого предложения, надо сначала найти его основные части. Основная часть может быть простым предложением, а может быть сложноподчинённым предложением. В первом примере три части связаны союзами но и и, а в первой части внутри главного предложения стоит придаточное условное. Схема: [ , (если …), ], но [ ], и [ ]. Во втором примере две части связаны без союза, а вторая часть содержит придаточное изъяснительное. Схема: [ ]; [ ], (что …). Если слушателям что-то непонятно, в план добавляют пункт о том, как отличить основные части от придаточных, и разбирают ещё один пример.