Синтаксис и пунктуация. Сложное предложение. Союзные сложные предложения. Основные виды сложноподчинённых предложений. § 15. Сложноподчинённые предложения с придаточными присоединительными — с. 118
237. Прочитайте. Определите, к какой функциональной разновидности языка и к какому функционально-смысловому типу речи принадлежит этот текст. Аргументируйте свой выбор. Сформулируйте тему текста. Озаглавьте его. Составьте план текста. Как строится сообщение на лингвистическую тему?
Перескажите текст в парах. (Слова в рамке: этимо́логия, этимологи́ческий) (Слова, которыми мы пользуемся в своей повседневной жизни, образуют очень интересный и своеобразный мир, имеющий свои особенности и закономерности, свои ещё не раскрытые тайны и загадки, свою историю. Язык — это одно из самых важных и самых древних общественных явлений. Представьте себе на минуту совершенно невероятную ситуацию: человечество вдруг оказалось без языка как средства общения людей между собой. <…> Значение языка в истории нашей цивилизации трудно переоценить. Вот почему язык — это не менее важный объект научного исследования, чем, например, небесные тела или свойства минералов, животный и растительный мир или история различных стран и народов. Известно, что язык изучает специальная наука — языкознание, или лингвистика. <…> Среди этих многочисленных вопросов языкознания есть и такой: почему окружающие нас предметы называются так, а не иначе?
Попробуйте внимательнее присмотреться к разным словам — и вы увидите, что в одних случаях ответить на вопрос об их происхождении, о мотивированности отдельных названий можно без особого труда, а в других случаях происхождение этих названий совершенно непонятно. Например, каждому знающему русский язык ясно, как произошли слова лётчик (летать), свисток (свистеть), подоконник (под окном), паровоз (пар и возить). <…> Но вот слова луна, лопата или ложка не могут быть объяснены так же просто. Объяснением происхождения слов занимается специальная наука этимология. <…> Этимология — это один из наиболее интересных и увлекательных разделов науки о языке. Здесь ещё очень много «белых пятен», которые ждут своего первооткрывателя. <…> Этимология представляет собой важный раздел истории языка, не зная которой мы можем лишь описывать факты, почти совершенно их не объясняя. Наука же, в том числе и языкознание, не только описывает факты, но также систематизирует и объясняет их. (Ю. Откупщиков. «К истокам слова. Рассказы о науке этимологии»))
Функциональная разновидность языка: научный стиль (научно-популярный подстиль). Аргументы: в тексте есть термины (языкознание, лингвистика, этимология, этимологический словарь); даны определения понятий; рассуждение построено логично, с вводными и связующими словами (известно, следовательно, вот почему); цель автора — рассказать читателю о науке и объяснить её предмет. Элементы публицистичности и образности («белые пятна», «словесная руда») характерны именно для научно-популярного подстиля, рассчитанного на широкого читателя.
Функционально-смысловой тип речи: рассуждение (с элементами описания и повествования): автор ставит вопрос о происхождении слов, приводит примеры, доказывает важность этимологии и делает вывод.
Тема: язык как объект научного исследования и этимология — наука о происхождении слов.
Заглавие: «Загадки происхождения слов» (или «Наука о происхождении слов»). План:
1. Мир слов, которыми мы пользуемся, полон тайн и загадок.
2. Значение языка и необходимость его научного изучения.
3. Языкознание изучает язык с разных точек зрения.
4. Вопрос о происхождении названий: понятные слова (лётчик, паровоз, свисток, подоконник) и непонятные (луна, лопата, ложка).
5. Этимология — наука о происхождении слов.
6. «Белые пятна» этимологии и труд исследователя-этимолога.
7. Важность этимологии для истории языка и науки в целом. Как строится сообщение на лингвистическую тему: оно состоит из трёх частей. Во вступлении обозначают тему и показывают её важность или вызывают интерес вопросом. В основной части раскрывают понятия, дают определения терминов, приводят примеры из языка, сопоставляют факты, рассуждают. В заключении делают вывод и показывают значение изучаемого явления. Речь должна быть точной, логичной, с использованием терминов, а примеры слов выделяют в записи (курсивом) и в устной речи (интонацией). Пересказ (кратко): Слова, которыми мы пользуемся каждый день, образуют целый мир со своими тайнами и историей. Язык очень важен для людей, поэтому его изучает особая наука — языкознание, или лингвистика. Одна из загадок языка — почему предметы называются так, а не иначе. Происхождение одних слов ясно сразу: лётчик от летать, паровоз от пар и возить. Другие слова, например луна, лопата, ложка, так просто объяснить нельзя. Этим занимается этимология. В ней много «белых пятен», и учёный-этимолог испытывает такую же радость от открытия, как мореплаватель или геолог. Этимология нужна, потому что наука не только описывает факты, но и объясняет их.
Заглавие: «Загадки происхождения слов» (или «Наука о происхождении слов»). План:
1. Мир слов, которыми мы пользуемся, полон тайн и загадок.
2. Значение языка и необходимость его научного изучения.
3. Языкознание изучает язык с разных точек зрения.
4. Вопрос о происхождении названий: понятные слова (лётчик, паровоз, свисток, подоконник) и непонятные (луна, лопата, ложка).
5. Этимология — наука о происхождении слов.
6. «Белые пятна» этимологии и труд исследователя-этимолога.
7. Важность этимологии для истории языка и науки в целом. Как строится сообщение на лингвистическую тему: оно состоит из трёх частей. Во вступлении обозначают тему и показывают её важность или вызывают интерес вопросом. В основной части раскрывают понятия, дают определения терминов, приводят примеры из языка, сопоставляют факты, рассуждают. В заключении делают вывод и показывают значение изучаемого явления. Речь должна быть точной, логичной, с использованием терминов, а примеры слов выделяют в записи (курсивом) и в устной речи (интонацией). Пересказ (кратко): Слова, которыми мы пользуемся каждый день, образуют целый мир со своими тайнами и историей. Язык очень важен для людей, поэтому его изучает особая наука — языкознание, или лингвистика. Одна из загадок языка — почему предметы называются так, а не иначе. Происхождение одних слов ясно сразу: лётчик от летать, паровоз от пар и возить. Другие слова, например луна, лопата, ложка, так просто объяснить нельзя. Этим занимается этимология. В ней много «белых пятен», и учёный-этимолог испытывает такую же радость от открытия, как мореплаватель или геолог. Этимология нужна, потому что наука не только описывает факты, но и объясняет их.