Деепричастие. § 43. Деепричастия совершенного вида. Выбор суффикса при их образовании — с. 169
290. Замените причастия несовершенного вида деепричастиями несовершенного вида, а причастия совершенного вида деепричастиями совершенного вида. Назовите сложные слова. Как они образованы?
Приведите три собственных примера сложных слов. (1. Семиклассники, пос..тившие Третьяковскую га(л, лл)ерею, задали много вопросов экскурсоводу.
2. Рыболовы, на-де..вшиеся на хорошую погоду, с ра(н, нн)его утра засели на берегу пруда с удоч(?)ками.
3. По морю идёт тепл..ход, держащий курс на восток.
4. Самолёт, поднявшийся в воздух в семь часов, взял курс на юг.)
1. Семиклассники, посетив Третьяковскую галерею, задали много вопросов экскурсоводу. (Посетившие — причастие совершенного вида, заменено деепричастием совершенного вида посетив.)
2. Рыболовы, надеясь на хорошую погоду, с раннего утра засели на берегу пруда с удочками. (Надеявшиеся — причастие несовершенного вида, заменено деепричастием надеясь.)
3. По морю идёт теплоход, держа курс на восток. (Держащий — причастие несовершенного вида, заменено деепричастием держа.)
4. Самолёт, поднявшись в воздух в семь часов, взял курс на юг. (Поднявшийся — причастие совершенного вида, заменено деепричастием поднявшись.)
Вставленные буквы: посетившие (е), галерею (л), надеявшиеся (я), раннего (нн), удочками (без ь), теплоход (о).
Сложные слова: семиклассники (семи-класс-ник-и) — сложение основ слов семь и класс с соединительной гласной и одновременно суффиксом -ник-; экскурсовод (экскурс-о-вод) — сложение основ с соединительной гласной о; рыболов (рыб-о-лов) — то же; теплоход (тепл-о-ход) — то же; самолёт (сам-о-лёт) — то же.
Свои примеры сложных слов: паровоз (пар-о-воз), пешеход (пеш-е-ход), садовод (сад-о-вод).
2. Рыболовы, надеясь на хорошую погоду, с раннего утра засели на берегу пруда с удочками. (Надеявшиеся — причастие несовершенного вида, заменено деепричастием надеясь.)
3. По морю идёт теплоход, держа курс на восток. (Держащий — причастие несовершенного вида, заменено деепричастием держа.)
4. Самолёт, поднявшись в воздух в семь часов, взял курс на юг. (Поднявшийся — причастие совершенного вида, заменено деепричастием поднявшись.)
Вставленные буквы: посетившие (е), галерею (л), надеявшиеся (я), раннего (нн), удочками (без ь), теплоход (о).
Сложные слова: семиклассники (семи-класс-ник-и) — сложение основ слов семь и класс с соединительной гласной и одновременно суффиксом -ник-; экскурсовод (экскурс-о-вод) — сложение основ с соединительной гласной о; рыболов (рыб-о-лов) — то же; теплоход (тепл-о-ход) — то же; самолёт (сам-о-лёт) — то же.
Свои примеры сложных слов: паровоз (пар-о-воз), пешеход (пеш-е-ход), садовод (сад-о-вод).
291. Прочитайте текст. О чём он?
Можно ли считать этот текст завершённым?
Определите, к какой функциональной разновидности языка он относится. Подберите заголовок. С помощью каких средств автор передаёт восторженное состояние мальчика?
Спишите два первых абзаца, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки и расставляя знаки препинания. Какую роль в тексте выполняют деепричастия?
К выделенному слову подберите синонимы. Остальные орфограммы объясните устно. (Петя решил на прощание наскоро выкупаться. Но едва мальчик разбежавшись бултыхнулся в море и поплыл на боку, ра..талкивая прохладную воду к..ричневым атласным плеч..ком как тотчас забыл всё на свете. Сперва переплыв пр..брежную глубину Петя добрался до первой мели. Он взошёл на неё и стал прогуливаться по колено⁶ в воде ра..глядывая сквозь прозрачную толщу отчётливую чешую песчаного дна. ...Петя и..пустил вопль восторга и ринувшись с мели в глубину занялся своим любимым делом — стал нырять с открытыми глазами. Какое это было упоение!
На глубине перед изумлённо ра..крытыми глазами³ мальчика возник дивный мир подводного царства. <...> Среди корней рогами ра..ставив страшные клешни проб..рался боком большой старый краб. Впрочем краб не заинтересовал мальчика. Пусть себе ползёт, невелика редкость. Гораздо интереснее казались морские коньки. Как раз (не)большая их стайка появилась среди водорослей. С точёными мордочками и гру..ками — ни дать ни взять шахматный конь, но только с хвостиком, закруче(н, нн)ым вперёд, — они плыли стоймя прямо на Петю, распустив перепончатые плавники крошечных подводных драконов. Как видно, они совсем не предпол..гали, что могут в такой ранний час наткну(т, ть)ся на охотника. Сердце мальчика забилось от радости. У него в коллекции был всего один морской конёк, и то какой-то сморще(н, нн)ый, трухлявый. А эти были крупные, красивые, один в одного. Было бы б..зумием пропустить такой исключительный случай. Петя вынырнул на поверхность, чтобы набрать п..больше воздуха и поскорее начать охоту. Но вдруг он увид..л на обрыве отца. (В. Катаев. «Белеет парус одинокий»)) Выделено слово: бултыхнулся.
О чём текст. Мальчик Петя, решив напоследок искупаться, заплывает на мель, ныряет с открытыми глазами и с восторгом рассматривает подводный мир: краба и стайку морских коньков. Охота за коньками захватывает его, но в конце он неожиданно замечает на обрыве отца.
Завершён ли текст. Нет, это отрывок: он обрывается на самом напряжённом месте (появление отца), дальше должно идти продолжение — как отреагирует мальчик и что скажет отец.
Функциональная разновидность языка: художественная речь (повествование с описаниями, образные средства, эмоциональные оценки).
Заголовок: «Подводное царство» или «Петя под водой».
Средства передачи восторга: восклицательное предложение «Какое это было упоение!»; слова с оценочным и эмоциональным значением (вопль восторга, упоение, дивный мир, изумлённо раскрытые глаза, сердце забилось от радости); эпитеты (прозрачная толща, перепончатые плавники, точёные мордочки, прохладная вода); сравнения и метафоры (ни дать ни взять шахматный конь, крошечные подводные драконы); глаголы стремительного действия (бултыхнулся, ринулся, нырять, вынырнул); короткие разговорные предложения, передающие мысли мальчика (Пусть себе ползёт, невелика редкость).
Роль деепричастий. Деепричастия (разбежавшись, расталкивая, переплыв, разглядывая, ринувшись, расставив, распустив) обозначают добавочные действия, уточняют основное действие и показывают, как и при каких обстоятельствах оно совершалось. Они делают повествование динамичным и сжатым, помогают передать одновременность и последовательность движений мальчика.
Синонимы к слову бултыхнулся: плюхнулся, шлёпнулся, плюхнулся с разбегу, бросился, прыгнул, ухнул.
Два первых абзаца:
Петя решил на прощание наскоро выкупаться. Но едва мальчик, разбежавшись, бултыхнулся в море и поплыл на боку, расталкивая прохладную воду коричневым атласным плечиком, как тотчас забыл всё на свете.
Сперва, переплыв прибрежную глубину, Петя добрался до первой мели. Он взошёл на неё и стал прогуливаться по колено в воде, разглядывая сквозь прозрачную толщу отчётливую чешую песчаного дна. ...Петя испустил вопль восторга и, ринувшись с мели в глубину, занялся своим любимым делом — стал нырять с открытыми глазами.
Орфограммы: расталкивая (рас- перед глухим т), коричневым (безударное о, проверка — кожа, цвет, корень «коричн-»; слово словарное), плечиком (суффикс -ик-), прибрежную (при- со значением «около»), разглядывая (раз- перед звонким г), испустил (приставка ис- перед глухим п).
Разборы по сноскам. Лексический анализ слова колено: существительное, многозначное: 1) сустав между бедром и голенью; 2) поколение, род; 3) изгиб. В тексте — первое значение; сочетание «по колено в воде» означает «глубиной до колена». Слово общеупотребительное, нейтральное, исконно русское. Глазами — морфологический разбор: существительное; начальная форма глаз; нарицательное, неодушевлённое, конкретное; мужской род, 2-е склонение; множественное число, творительный падеж; в предложении — обстоятельство места (перед глазами).
Оговорка: в вопросе приведён весь текст целиком, а выписан только текст двух первых абзацев; место <...> оставлено как в книге.
Завершён ли текст. Нет, это отрывок: он обрывается на самом напряжённом месте (появление отца), дальше должно идти продолжение — как отреагирует мальчик и что скажет отец.
Функциональная разновидность языка: художественная речь (повествование с описаниями, образные средства, эмоциональные оценки).
Заголовок: «Подводное царство» или «Петя под водой».
Средства передачи восторга: восклицательное предложение «Какое это было упоение!»; слова с оценочным и эмоциональным значением (вопль восторга, упоение, дивный мир, изумлённо раскрытые глаза, сердце забилось от радости); эпитеты (прозрачная толща, перепончатые плавники, точёные мордочки, прохладная вода); сравнения и метафоры (ни дать ни взять шахматный конь, крошечные подводные драконы); глаголы стремительного действия (бултыхнулся, ринулся, нырять, вынырнул); короткие разговорные предложения, передающие мысли мальчика (Пусть себе ползёт, невелика редкость).
Роль деепричастий. Деепричастия (разбежавшись, расталкивая, переплыв, разглядывая, ринувшись, расставив, распустив) обозначают добавочные действия, уточняют основное действие и показывают, как и при каких обстоятельствах оно совершалось. Они делают повествование динамичным и сжатым, помогают передать одновременность и последовательность движений мальчика.
Синонимы к слову бултыхнулся: плюхнулся, шлёпнулся, плюхнулся с разбегу, бросился, прыгнул, ухнул.
Два первых абзаца:
Петя решил на прощание наскоро выкупаться. Но едва мальчик, разбежавшись, бултыхнулся в море и поплыл на боку, расталкивая прохладную воду коричневым атласным плечиком, как тотчас забыл всё на свете.
Сперва, переплыв прибрежную глубину, Петя добрался до первой мели. Он взошёл на неё и стал прогуливаться по колено в воде, разглядывая сквозь прозрачную толщу отчётливую чешую песчаного дна. ...Петя испустил вопль восторга и, ринувшись с мели в глубину, занялся своим любимым делом — стал нырять с открытыми глазами.
Орфограммы: расталкивая (рас- перед глухим т), коричневым (безударное о, проверка — кожа, цвет, корень «коричн-»; слово словарное), плечиком (суффикс -ик-), прибрежную (при- со значением «около»), разглядывая (раз- перед звонким г), испустил (приставка ис- перед глухим п).
Разборы по сноскам. Лексический анализ слова колено: существительное, многозначное: 1) сустав между бедром и голенью; 2) поколение, род; 3) изгиб. В тексте — первое значение; сочетание «по колено в воде» означает «глубиной до колена». Слово общеупотребительное, нейтральное, исконно русское. Глазами — морфологический разбор: существительное; начальная форма глаз; нарицательное, неодушевлённое, конкретное; мужской род, 2-е склонение; множественное число, творительный падеж; в предложении — обстоятельство места (перед глазами).
Оговорка: в вопросе приведён весь текст целиком, а выписан только текст двух первых абзацев; место <...> оставлено как в книге.