§ 67 (окончание). Дефисное и слитное написание сложных прилагательных. Повторение — с. 46
492. Используя синонимы из рамок и материалы упр. 447, 471, 476, 491, составьте 5–6 предложений на одну из данных тем. Оцените достаточность (или недостаточность) материалов этих упражнений для выполнения задания. Какими дополнительными источниками информации вы воспользуетесь?
Темы: произведение народного декоративного искусства (любое); деревянное золото; костяное кружево; изделия палехских художников. (Рамки: способный, даровитый, талантливый; удивительный, изумительный, необыкновенный, несказанный.)
Тема «Деревянное золото»: Хохлома — это изумительное произведение народных мастеров. Талантливые умельцы расписывают деревянные ложки и миски красно-золотым узором. Изделия горят, как пламя, и кажутся золотыми, хотя драгоценного металла в них нет. Даровитые мастера покрывают дерево алюминиевым порошком, лаком и олифой, и после обжига посуда становится необыкновенной. Хохломская роспись известна далеко за пределами нашей Родины.
Материалов упр. 447, 471, 476, 491 достаточно для хохломы, но для палехских изделий или костяной резьбы нужны дополнительные источники: энциклопедии, сайты музеев, книги по народным промыслам.
Материалов упр. 447, 471, 476, 491 достаточно для хохломы, но для палехских изделий или костяной резьбы нужны дополнительные источники: энциклопедии, сайты музеев, книги по народным промыслам.
493. Подготовьте на основе составленных предложений (см. упр. 492) и материалов из энциклопедий, Интернета и т. д. устное публичное выступление на одну из выбранных вами тем. Постарайтесь выступить так, чтобы слушатели почувствовали ваше отношение к произведениям народного промысла. Оцените достоверность сведений, полученных в Интернете. Как вы будете делать это?
План выступления:
1. Вступление — чем интересен промысел.
2. История.
3. Как делают изделия.
4. Чем знамениты мастера.
5. Заключение — моё отношение. Используйте эпитеты и слова оценки (изумительный, талантливые, необыкновенный).
Достоверность сведений из Интернета проверяют так: смотрят, кто автор и на каком сайте размещён текст (музей, энциклопедия, научный центр); сравнивают данные из нескольких источников; обращают внимание на дату публикации и наличие ссылок на источники.
Достоверность сведений из Интернета проверяют так: смотрят, кто автор и на каком сайте размещён текст (музей, энциклопедия, научный центр); сравнивают данные из нескольких источников; обращают внимание на дату публикации и наличие ссылок на источники.
494. Послушайте текст (читает учитель или кто-то из учащихся). После первого слушания озаглавьте его. Какую мысль хотел донести до нас автор?
Во время второго чтения кратко запишите, какими примерами автор её подтверждает. Перескажите то главное, что вы извлекли из этого текста. Каким видом пересказа вы воспользовались (подробным, сжатым, выборочным)?
Обоснуйте свою точку зрения. (В. Песков. «Путешествие с молодым месяцем»: синица на подоконнике, сало для синиц, дятлов и поползней; сороки в вольере подают мясо диким сородичам; осенью у дома — ласточки, скворцы, дрозды, свиристели, снегири, мыши, ласка, ёж; синицы — старые и надёжные друзья.)
Заглавие: «Птицы рядом с нами» (или «Гости из леса»).
Мысль автора: соседство с птицами и животными делает жизнь человека теплее и радостнее: «Всякое проявление жизни рядом питает душу».
Примеры: синица, которая стучит в стекло, и сало на подоконнике, которое привлекает синиц, дятлов и поползней; сороки в вольере, которые кормят диких сородичей; осенние гости — ласточки, скворцы, дрозды, свиристели, снегири, ёж, ласка; синицы почти не отлучаются, звенят как колокольчик.
Пересказ: Если зимой положить на подоконник кусочек сала, к дому придут синицы, дятлы и поползни. Люди и птицы не мешают друг другу: рядом с ними легче в холода. Однажды сороки в вольере передали мясо диким сородичам. Осенью у дома собирается много живности, а синицы остаются, и их голос радует человека.
Вид пересказа — сжатый: я передал главное, опустив подробности. Оговорка: вид пересказа зависит от того, как вы пересказывали.
Мысль автора: соседство с птицами и животными делает жизнь человека теплее и радостнее: «Всякое проявление жизни рядом питает душу».
Примеры: синица, которая стучит в стекло, и сало на подоконнике, которое привлекает синиц, дятлов и поползней; сороки в вольере, которые кормят диких сородичей; осенние гости — ласточки, скворцы, дрозды, свиристели, снегири, ёж, ласка; синицы почти не отлучаются, звенят как колокольчик.
Пересказ: Если зимой положить на подоконник кусочек сала, к дому придут синицы, дятлы и поползни. Люди и птицы не мешают друг другу: рядом с ними легче в холода. Однажды сороки в вольере передали мясо диким сородичам. Осенью у дома собирается много живности, а синицы остаются, и их голос радует человека.
Вид пересказа — сжатый: я передал главное, опустив подробности. Оговорка: вид пересказа зависит от того, как вы пересказывали.