ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ. § 104. Имя прилагательное как часть речи — с. 77
631. Спишите. Обозначьте падеж имён существительных и прилагательных. Подчеркните прилагательные, отвечающие на вопросы чей? чья? чьё?
Укажите словосочетания, в которых прилагательное употреблено в переносном значении. О птичьих голосах, на птичьих головках; с серой шерстью, серым утром, серым днём; соловьиная трель, у соловьиного гнезда; чёрным дымом, чёрную весть; в сорочьем гнезде, сорочий стрекот; по шёлковым пёрышкам, по шёлковой ткани.
О птичьих голосах (П. п., П. п.), на птичьих головках (П. п., П. п.); с серой шерстью (Т. п., Т. п.), серым утром (Т. п., Т. п.), серым днём (Т. п., Т. п.); соловьиная трель (И. п., И. п.), у соловьиного гнезда (Р. п., Р. п.); чёрным дымом (Т. п., Т. п.), чёрную весть (В. п., В. п.); в сорочьем гнезде (П. п., П. п.), сорочий стрекот (И. п., И. п.); по шёлковым пёрышкам (Д. п., Д. п.), по шёлковой ткани (Д. п., Д. п.). Прилагательные на вопросы чей? чья? чьё?: птичьих, соловьиная, соловьиного, сорочьем, сорочий. Прилагательное в переносном значении: серым утром, серым днём (мрачным, унылым), чёрную весть (недобрую, печальную).
632. Прочитайте выразительно отрывок из стихотворения А. Прокофьева. Какие прилагательные помогают поэту ярко, образно нарисовать берёзу?
Спишите, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. Подчеркните прилагательные, обозначьте их род, падеж и число. Подберите синонимы к слову грустный. («Люблю берёзку русскую, то светлую, то грус(?)ную, в белёном сарафан(?)чике, с платочками в карман(?)чиках, с красивыми застё..ками, с зелёными серё..ками…»)
Пропущенные буквы: грустную (непроизносимое т), в сарафанчике и в карманчиках (после н перед ч ь не пишется), застёжками, серёжками (после ж под ударением ё), яс(н)ую (ясную: непроизносимого согласного нет), грустную. Образ берёзы создают прилагательные: русскую, светлую, грустную, белёном, красивыми, зелёными, нарядную, родную, ненаглядную, ясную, кипучую, плакучую. Все они согласуются с существительным: русскую, светлую, грустную, нарядную, родную, ненаглядную, ясную, кипучую, плакучую — ж. р., ед. ч., В. п. (берёзку); белёном — м. р., ед. ч., П. п. (в сарафанчике); красивыми, зелёными — мн. ч., Т. п. (с застёжками, серёжками). Синонимы к слову грустный: печальный, унылый, тоскливый, невесёлый, скорбный.
633. Прочитайте текст, разбейте его на три абзаца. Определите принадлежность текста к функциональной разновидности языка, его тему и главную мысль. Во втором абзаце укажите слова, словосочетания и предложения, которые передают звуковые впечатления от падения дерева. Выполните морфологический анализ 2–3 существительных из текста (по выбору). (С. Аксаков. «Записки ружейного охотника Оренбургской губернии»: Я никогда не мог равнодушно видеть не только вырубленной рощи…)
Абзацы:
1. «Я никогда не мог равнодушно видеть… невыразимо грустное»;
2. «Сначала звонкие удары топора… рухнет на землю!»;
3. «Многие десятки лет достигало оно… прихоти человека». Текст относится к художественному стилю (повествование с элементами описания и рассуждения). Тема: падение подрубленного дерева. Главная мысль: дерево растёт десятки лет, а гибнет за несколько минут, нередко из-за пустой прихоти человека, поэтому природу надо беречь. Звуковые впечатления во втором абзаце: звонкие удары топора; лёгкое сотрясение; содрогание; звуки становятся глуше; дерево осядет, надломится, затрещит, зашумит вершиной; шум, подобный шуму сильного ветра; рухнет на землю; предложение «Ещё удар, последний: дерево осядет, надломится, затрещит, зашумит вершиной…». Морфологический разбор. 1) рощи: сущ., н. ф. роща; нариц., неодуш.; ж. р., 1-е скл.; Р. п., ед. ч.; в предложении — дополнение. 2) топора: сущ., н. ф. топор; нариц., неодуш.; м. р., 2-е скл.; Р. п., ед. ч.; в предложении — часть определения (удары топора). 3) ветра: сущ., н. ф. ветер; нариц., неодуш.; м. р., 2-е скл.; Р. п., ед. ч.; в предложении — часть определения (шуму сильного ветра).