Русский язык · 5 КЛАСС

Упражнения 605–608, часть 2 — § 101. Буквы А // О в корне -ЗАР- —…

Страница 66 · Учебник Ладыженская 5 класс · Часть 2

§ 101. Буквы А // О в корне -ЗАР- — -ЗОР- — с. 66

605. Спишите пословицы, вставляя пропущенные буквы. Какой из пословиц и в какой ситуации вы могли бы воспользоваться? 1. З..рю проспать — рубахи не достать. 2. З..ря надежду родит. 3. Какова вечерняя з..ря, таков и другой день.
1. Зарю проспать — рубахи не достать. 2. Заря надежду родит. 3. Какова вечерняя заря, таков и другой день. В безударном корне -зар- — -зор- пишется а (зарю́, заря́); под ударением пишется о или а (зо́ри, за́рево). Ситуации: первой пословицей можно напомнить другу, который долго спит и не успевает сделать дела; второй — подбодрить того, у кого утро началось с неудачи; третьей — поговорить о приметах погоды.
Ответ: упр. 605 (красным — безударное а в корне -зар-)1. Зарю проспать — рубахи не достать.2. Заря надежду родит.3. Какова вечерняя заря, таков и другой день.В безударном корне -зар- пишется а
606. Прочитайте выразительно. Какова главная мысль стихотворения? Спишите, обозначая изучаемую орфограмму. («Росинка», Б. Дубровин. В колокольчике таится… З..рница… В з..рях дремлющих цветов…)
Пропущенные буквы: зарница (безударный корень -зар-, пишем а), в зорях (под ударением в корне -зор- слышится о, пишем о). Главная мысль стихотворения: в маленькой росинке отражается огромный мир — вся Россия; красота родной земли видна и в малом. Автор показывает тишину предрассветного часа, когда природа замирает, и человек остро чувствует любовь к Родине.
607. Подберите примеры для словарного диктанта «Чередующиеся буквы а и о в корнях слов».
Образец списка для диктанта: -лаг- — -лож-: предлагать, предложить, изложение, прилагательное, слагаемое, положение; -гар- — -гор-: загорать, загар, выгорать, догорел, изгарь (искл.); -зар- — -зор-: заря, зарница, озарить, зорька; -раст- — -ращ- — -рос-: растение, выращенный, выросла, росток (искл.), отрасль (искл.); -кас- — -кос-: касаться, прикосновение; -клан- — -клон-: кланяться, поклон; -мак- — -мок-: макать, промокать; -равн- — -ровн-: равнина, поровну. Каждую пару можно дополнить своими примерами.
608. Прочитайте выразительно отрывок из стихотворения. Спишите его. Найдите слова с чередующимися гласными в корне. Какую роль в тексте выполняют однокоренные слова? (И. Суриков. «Летом» — Вот и лето. Жарко, сухо… Зорька сходится с зарёю… Только зорюшка займётся…)
Слова с чередующимися гласными в корне -зар- — -зор-: зорька, зарёю, зорюшка (зорька — зарёю: безударный корень пишется с а, зорька с о под ударением). Однокоренные слова зорька, заря, зорюшка в стихотворении создают образ: летом утренняя заря сменяет вечернюю почти без ночи; повтор однокоренных слов подчёркивает короткие летние ночи и ласково, тепло передаёт отношение крестьянина к рассвету.
Ответ: упр. 608 (однокоренные слова зорька, заря, зорюшка)зорька — зорька (под ударением о)зарёю — зарёю (безударный корень -зар-)зорюшка — зорюшка (корень -зор-)