§ 137. Тире между подлежащим и сказуемым — с. 178
850. Пользуясь толковым словарём (см. с. 252—265), письменно объясните значение слов партер, сувенир, шарада. Образец. Маяк (сущ., И. п.) — это башня (сущ., И. п.) с сигнальными огнями для ориентировки проходящих судов.
Партер (сущ., И. п.) — это нижний этаж (сущ., И. п.) зрительного зала в театре, кино и т. п. Сувенир (сущ., И. п.) — это памятный подарок (сущ., И. п.). Шарада (сущ., И. п.) — это загадка (сущ., И. п.), в которой задуманное слово делится на несколько частей, каждая из которых представляет собой отдельное слово. (Значения сверены со словарём учебника, с. 259, 262, 265.)
851. Замените данные предложения другими, близкими по смыслу. Поставьте, где нужно, тире. Образец. Мой отец строит дома. — Отец (сущ., И. п.) мой — строитель (сущ., И. п.).
1. Моя мать шьёт одежду.
2. Старший брат учится в институте.
3. Младший брат недавно поступил в школу.
4. Сестра учится только на пятёрки.
1. Моя мать — швея (портниха).
2. Старший брат — студент.
3. Младший брат — первоклассник.
4. Сестра — отличница. В каждом предложении подлежащее и сказуемое выражены существительными в именительном падеже, между ними ставится тире.
852. Запишите 4—5 предложений о ваших родных и знакомых — чем они занимаются, какие у них профессии и т. д. (см. образец в упр. 851).
Образец. Мой дедушка — учитель. Тётя Оля — врач. Папа — водитель. Моя подруга Аня — художница. Сосед дядя Коля — строитель. (Задание на свою семью; образец составлен произвольно.)
853. Прочитайте выразительно отрывок из стихотворения Н. Заболоцкого «Лодейников». Найдите строку, в которой выражена главная мысль текста. Из первых трёх предложений выпишите грамматические основы.
Главная мысль выражена в первой строке: «Суровой осени печален поздний вид» (поздняя осень печальна и сурова). Основы первых трёх предложений: вид печален; растенья спят; заря горит. (Текст стихотворения Н. Заболоцкого не воспроизводится; ответ дан по предложениям отрывка.)
Найдите главные члены предложения. Чем отличаются друг от друга предложения, записанные под одним номером?
1. Деревья растут. — Деревья растут в нашем парке.
2. Тишина. — Необычная тишина.
3. Девочки и мальчики танцуют и поют. — Девочки и мальчики танцуют и поют народные песни.
Главные члены: деревья растут; тишина; девочки и мальчики танцуют и поют. Предложения слева состоят только из главных членов, а справа к ним добавлены второстепенные члены: в нашем парке; необычная; народные песни. Левые — нераспространённые, правые — распространённые.
854. Спишите, вставляя пропущенные буквы. Подчеркните грамматические основы предложений. Какие из этих предложений являются распространёнными, какие — нераспространёнными?
Образец. Клевер цветёт (нераспр.). Шмели гудят над клевером (распр.).
1. Блёкнут травы. Дремл..т хаты. Рощи вспыхнули вд..ли. По незримому канату прот..нулись жур..вли.
2. Гаснет день.
3. Скоро звёзды тихим светом упадут на дно реки. Я про..юсь с тёплым летом без п..чали и тоски. (М. Исаковский)
Вставленные буквы: дремлют, вдали, протянулись, журавли, прощаюсь, печали. Основы: травы блёкнут; хаты дремлют; рощи вспыхнули; журавли протянулись; день гаснет; звёзды упадут; я прощаюсь. Нераспространённые: Блёкнут травы. Дремлют хаты. Гаснет день. Распространённые: Рощи вспыхнули вдали. По незримому канату протянулись журавли. Скоро звёзды тихим светом упадут на дно реки. Я прощаюсь с тёплым летом без печали и тоски. (Текст не воспроизводится полностью.)