Повторение: звуки и буквы, Могила Неизвестного Солдата — с. 130
278. Прочитайте. У[сн]ая про[з']ба, чуде[сн]ая окре[сн]ость, лё[х'к']ие заморо[с]ки, вку[сн]ый пиро[к], чу[т]кое се[рц]е, ги[п]кий тро[с'н']ик, радо[сн]ое чу[ст]во, преле[сн]ый пейза[ш], изве[сн]ая ме[сн]ость, опа[сн]ая ле[с'н']ица. Запишите, обозначая буквами звук или звуки, данные в скобках. Объясните правильность выполненного задания.
Устная просьба, чудесная окрестность, лёгкие заморозки, вкусный пирог, чуткое сердце, гибкий тростник, радостное чувство, прелестный пейзаж, известная местность, опасная лестница. Объяснение: в словах устная, чудесная, окрестность, вкусный, радостное, прелестный, известная, местность, опасная, лестница, чувство, тростник — непроизносимые согласные, проверяются подбором однокоренного слова, где согласный слышится (уста, чудо — чудеса, окрест, вкус — вкусно, радость, прелесть, весть, место, опасность, лестница — по смыслу; лестница и чувство — слова, в которых т не произносится и проверить его нельзя, они запоминаются); в слове просьба з [з'] перед б пишется з, проверяется словом просить; лёгкие — лёгкий, г перед к читается как [х']; заморозки — мороз; пирог — пироги; сердце — сердца, сердечный; гибкий — гибок; пейзаж — пейзажи.
279. На форзацах учебника (4 класс, части 1 и 2) даны орфограммы, которые вы изучили. Выберите любую орфограмму, подберите слова, в которых встречается эта орфограмма. Составьте сообщение на тему «Что надо знать, чтобы правильно написать слова с данной орфограммой».
Выбираю орфограмму «Безударные гласные в корне слова, проверяемые ударением». Слова: вода, трава, берёза, сосна, окно, звезда. Чтобы правильно написать слово с такой орфограммой, надо: 1) найти в слове безударный гласный в корне; 2) поставить слово в такую форму или подобрать такое однокоренное слово, чтобы гласный оказался под ударением (вода — воды, трава — травы, берёза — берёзы); 3) написать ту же букву, которая слышится под ударением. Если проверочного слова подобрать нельзя, слово называют словарным, и его надо запомнить или проверить по орфографическому словарю: например, берёза, сорока, корова.
280. Прочитайте. Ярко звёзды г..рят, / И в кр..млёвском саду / Неизвес..ный с..лдат / Спит у всех на в..ду. / Над гранитной пл..той / Вечный свет нег..сим. / Вся стр..на с..ротой / Наклонилась над ним. Ю. Коринец. Определите тему и основную мысль текста. Спишите, вставляя пропущенные буквы. Проверьте себя.
Ярко звёзды горят, и в кремлёвском саду неизвестный солдат спит у всех на виду. Над гранитной плитой вечный свет негасим. Вся страна сиротой наклонилась над ним. Тема текста — Могила Неизвестного Солдата у Кремлёвской стены. Основная мысль: вся страна помнит и чтит память воинов, погибших за Родину, их подвиг не будет забыт, вечный огонь горит в их честь.
281. Прочитайте строки стихотворения из упр. 280 ещё раз. Когда люди приходят к Могиле Неизвестного Солдата?
Что они вспоминают, что чувствуют, на что надеются, находясь в этом священном месте?
Составьте текст на эту тему, придумайте к нему заголовок. Запишите заголовок и составленный текст. Проверьте себя.
Вечная память. К Могиле Неизвестного Солдата люди приходят в дни праздников и памятных дат, особенно 9 Мая, а также в обычные дни: молодожёны, школьники, ветераны. Они кладут цветы и стоят молча. Они вспоминают тех, кто погиб на войне и не вернулся домой, и тех, чьи имена остались неизвестными. Люди чувствуют благодарность, гордость и грусть. Они надеются, что на земле больше никогда не будет войны, а память о подвиге героев сохранится в сердцах следующих поколений.