Учебник Канакина 4 класс 1 часть, страница 106 — задания и ответы

Question

Accepted Answer

Именительный и винительный падежи — с. 106 193. Прочитайте. 1. Лисица видит сыр. 2. Лисицу сыр пленил. 3. То солнце спрячется, то светит слишком ярко. 4. При солнце яблоко на ветке дозревало. 5. Попрыгунья Стрекоза лето красное пропела. 6. Сосед соседа звал откушать. 7. Медведь попался в сеть. 8. Природа оживилась, и зелень вся как будто обновилась. И. Крылов. Определите склонение и падеж выделенных имён существительных. Различаются ли падежные окончания имён существительных 1, 2 и 3-го склонения в именительном и винительном падежах? Спишите первые два предложения. Чем они интересны? Как вы определили падеж имён существительных в этих предложениях? 1. Лисица (И. п., 1-е скл.) видит сыр (В. п., 2-е скл.). 2. Лисицу (В. п., 1-е скл.) сыр (И. п., 2-е скл.) пленил. 3. Солнце (И. п., 2-е скл.). 4. При солнце (П. п., 2-е скл.). 5. Лето (В. п., 2-е скл.). 6. Сосед (И. п., 2-е скл.) соседа (В. п., 2-е скл.). 7. В сеть (В. п., 3-е скл.). 8. Зелень (И. п., 3-е скл.). Окончания в И. п. и В. п.: у 1-го склонения разные (лисица — лисицу); у 2-го склонения одинаковые у неодушевлённых и среднего рода (сыр — сыр, лето — лето) и разные у одушевлённых мужского рода (сосед — соседа); у 3-го склонения одинаковые (сеть — сеть, зелень — зелень). Первые два предложения интересны тем, что в них одни и те же слова меняются ролями: в первом лисица видит сыр, во втором сыр пленил лисицу. Падеж определяем по вопросу и по смыслу: в первом кто видит? лисица — И. п.; видит что? сыр — В. п.; во втором кого пленил? лисицу — В. п.; что пленило? сыр — И. п. (слово сыр в обоих случаях выглядит одинаково, поэтому падеж у него определяется только по смыслу и вопросу). Первые два предложения: подлежащее и сказуемое. Подлежащее — одна черта, сказуемое — две. Упр. 193 Лисица видит сыр. Лисицу сыр пленил. 194. Прочитайте. Составьте два предложения, употребив в них одно из данных имён существительных сначала в форме именительного падежа, затем в форме винительного падежа. Книга, площадь, учитель, озеро. Запишите составленные предложения. Проверьте себя. Подчеркните в каждом предложении грамматическую основу. Укажите падеж имён существительных. Книга лежит на полке (книга — И. п.). Мальчик взял книгу (книгу — В. п.). Площадь была пустой (площадь — И. п.). Мы пересекли площадь (площадь — В. п.). Учитель вошёл в класс (учитель — И. п.). Ребята встретили учителя (учителя — В. п.). Озеро блестит на солнце (озеро — И. п.). Мы увидели озеро (озеро — В. п.). Грамматические основы: книга лежит; мальчик взял